班主任寄語(yǔ)

1、新學(xué)期校長(zhǎng)寄語(yǔ)——給班主任及所有的老師們班主任不但是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友，時(shí)刻關(guān)注每一位孩子的身心健康成長(zhǎng)是我們每一位教師任重如山的職責(zé)；班主任是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校形象的代表，要公正、平等、熱情地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通平臺(tái)是開(kāi)展工作的基本保證。每個(gè)孩子都渴望得到老師的關(guān)注、鼓勵(lì)和賞識(shí)，有時(shí)即使是你不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作也會(huì)直接傳達(dá)到孩子的心靈深處，影響到他（她）的一生。有幾句話(huà)送給我們每一位班

2、主任和老師：?沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有尊重就不是教育。?教會(huì)學(xué)生做人是教育工作的核心。?教給學(xué)生必須遵守的規(guī)矩，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從立規(guī)矩開(kāi)始。?給予每個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì)，給予每個(gè)孩子參與的權(quán)利、選擇的權(quán)利、失敗的權(quán)利、犯錯(cuò)誤的權(quán)利……?教育的方式不僅僅是訓(xùn)導(dǎo)，真誠(chéng)的理解與平等的交流會(huì)讓孩子們感受到老師對(duì)他（她）的信任、支持、關(guān)愛(ài)，這就是認(rèn)同感的積極作用。?教育的課堂很大，關(guān)心社會(huì)、關(guān)注自然、尊重生命應(yīng)該成為班會(huì)活動(dòng)的主旋律。?真心做孩子們的朋友

3、，給他們一個(gè)愉快的心靈空間。?和孩子們共同來(lái)布置一個(gè)積極向上而富有文化氣息的教室。最后我想說(shuō)，班主任工作既是辛苦的付出也是快樂(lè)的分享，有效的策略來(lái)自用心的摸索，愿我們都能在細(xì)致的工作中體驗(yàn)到一份特殊的味道。班主任寄語(yǔ)不要苛求自己瓜無(wú)滾圓，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。不要認(rèn)為自己無(wú)所不能，每個(gè)人都不是百事通。聰明人總是能正確認(rèn)識(shí)自己，實(shí)事求是，一分為二。放縱自己，容易誤入歧途；苛求自己，往往活得太累。人不可盲目自大，要經(jīng)常制約自己，克服缺陷，才能

4、不斷趨于完善。每個(gè)人的心中都有一座火山的存在，只是成熟的人心里是沉睡的眠火山，幼稚的人心里則是隨時(shí)隨地都蠢蠢欲動(dòng)的活火山。同樣都是火山，但是活火山只有荒涼的一片，眠火山卻能長(zhǎng)出清新的森林。愿高二（11）班的全體同學(xué)都能像眠火山一樣有內(nèi)涵，這需要我們長(zhǎng)期的積累。當(dāng)小橋和流水相遇，產(chǎn)生了江南當(dāng)美好和夢(mèng)想相遇，產(chǎn)生了希望當(dāng)時(shí)間和堅(jiān)持相遇相產(chǎn)生了奇跡而當(dāng)青春、激情和才華相互顧念時(shí)，產(chǎn)生的將是對(duì)風(fēng)華在茂的少年的嘆服！高二（11）班在這些心懷萬(wàn)千江