武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院考綱

1、2011年武年武漢鐵漢鐵路職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收中學(xué)院招收中職畢業(yè)職畢業(yè)生電工電子類、護(hù)理類文化文化綜合考合考試大綱根據(jù)教育部《關(guān)于申報(bào)2011年高等職業(yè)院校開(kāi)展單獨(dú)招生改革試點(diǎn)及擬安排招生計(jì)劃的通知》（教學(xué)司函【2011】2號(hào)）和湖北省教育廳《關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點(diǎn)工作的通知》（鄂教職成【2011】1號(hào)）文件的精神，武漢鐵路職業(yè)學(xué)院被列為湖北省2011年單獨(dú)招收中職畢業(yè)生試點(diǎn)院?！，F(xiàn)將學(xué)院電工電子類、護(hù)理類文化綜

2、合考試大綱公布如下：文化綜合考試大綱包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)部分。語(yǔ)文部分參照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行）》和湖北省中等職業(yè)學(xué)校教材《語(yǔ)文》（湖北省教育廳組編，華中科技大學(xué)出版社2006年8月版），結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)制定。數(shù)學(xué)部分參照教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》和湖北省中等職業(yè)學(xué)校教材（試用）《數(shù)學(xué)（上、下冊(cè)）》（湖北省教育廳組編，湖北科學(xué)技術(shù)出版社2003年8月第1版），并結(jié)合我省各類

3、中等職業(yè)學(xué)校工科數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際制定。文化綜合為一張?jiān)嚲恚终Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)部分，各占100分，總分200分，考試時(shí)間90分鐘。一、語(yǔ)文部分（見(jiàn)附件1）二、數(shù)學(xué)部分（見(jiàn)附件2）三、題型部分（見(jiàn)附件3）（2）了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇的基本特點(diǎn)，了解課文文學(xué)作品中人物、情節(jié)、環(huán)境特點(diǎn)及作品的主要藝術(shù)手法。3文言文閱讀（1）理解課文中文言實(shí)詞的含義，尤其能辨析一詞多義在不同語(yǔ)境中的不同含義及古今詞義的區(qū)別。（2）理解課文中文言虛詞在文中的意義和

4、用法（之、其、而、以、為、安、耳、夫、焉、乎、也）。（3）翻譯參考教材講讀文言文課文中的句子。4現(xiàn)代文閱讀（1）理解文中重要詞語(yǔ)和句子的含義，篩選文中的信息。（2）概括文章的基本觀點(diǎn)或文章主旨。（3）簡(jiǎn)要分析作品中人物以及作者的思想情感。（4）分析文章的主要寫(xiě)作特點(diǎn)：①把握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)（如樸實(shí)、幽默、富有文采等）。②辨析文中修辭手法的運(yùn)用。③辨析文中語(yǔ)言表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明）及綜合運(yùn)用。④掌握文章的文體特點(diǎn)（理清說(shuō)明

5、文的說(shuō)明順序與方法；把握議論文三要素的邏輯關(guān)系及論證方法；能分析敘事文學(xué)作品中人物描寫(xiě)的手段—肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理，情節(jié)的安排—順敘、倒敘、插敘以及自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出結(jié)構(gòu)散文的主要線索。5寫(xiě)作能寫(xiě)一般性的說(shuō)明文及常見(jiàn)的應(yīng)用文。應(yīng)用文寫(xiě)作范圍：計(jì)劃、合同、書(shū)信（包括家書(shū)及其它書(shū)信，如建議書(shū)、倡議書(shū)）、報(bào)告、請(qǐng)示、廣告。（1）說(shuō)明文考試要求①能準(zhǔn)確介紹說(shuō)明對(duì)象的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、