浙江省杭州二中2014屆高三上學(xué)期第二次月考語文試題 word版含答案

1、杭州二中杭州二中20132013學(xué)年第一學(xué)期高三年級第二次月考學(xué)年第一學(xué)期高三年級第二次月考語文試卷語文試卷一、語言文字運用（共一、語言文字運用（共2424分，其中選擇題每小題分，其中選擇題每小題3分）分）1下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是A.偌（ru）大摻（cān）雜黑魆魆（xū）間（jiān）不容發(fā)B.淵藪（sǒu）滂（pāng）沱一溜（li）煙流水琤琤（chēng）C.拎（līn）包氣餒（něi）梅家塢（w）刀耕火種（zh

2、ǒng）D.匕（bǐ）首遠岫（xi）窨（yīn）井蓋驚鴻一瞥（piē）2下列各句中，沒有錯別字的一項是A“喜大普奔”之類的網(wǎng)絡(luò)流行語，既沒有展現(xiàn)中國成語的神韻，也缺失了西方縮略語的機趣，若年輕人能主動擯棄，轉(zhuǎn)而投身于傳統(tǒng)的懷抱，社會主流肯定會為文化傳承后繼有人而額首相慶。B貿(mào)然讓孩子去上私塾，終日吟頌《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》和《弟子規(guī)》等，不但難以開發(fā)孩子的古文潛質(zhì)，反而容易讓他們養(yǎng)成掉書袋的壞毛病。C明知道團長與首席不合，卻從沒

3、有想去真正地調(diào)解，在首席面前唯唯諾諾，在他人面前唉聲嘆氣，恍若一個和事老；殊不知，他或許就是那最成功的偽君子、真小人。D從月底開始，蔬菜價格一路走高，平均漲幅高達20%，其中蒜薹、茄子等幾種蔬菜價格更是上竄了32%，誰能解開這菜價的迷團？ks5u3下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是A親民、愛民，是中國領(lǐng)導(dǎo)人一直以來所追求的，把領(lǐng)導(dǎo)人形象卡通化，以更好地走近群眾，又何曾不是一種創(chuàng)新？B山西大同負債百億，對于我們來講不啻一枚重磅炸彈，因

4、為在大家心目中，大同可是一個好地方，不僅煤炭資源豐富，其他的礦產(chǎn)資源，如石墨、金云母、耐火粘土等，儲量也很可觀。C除了依靠政府強有力的打擊之外公民更應(yīng)該運用自己的頭腦對網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜的信息加以辨別分析提高自身信息辨別力要知道“謠言止于智者”。D強臺風(fēng)“菲特”過后藻溪供電所的電力搶修工作一直在緊鑼密鼓地進行著盡管一線的搶修人員已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了多日身心俱疲，但是搶修保供的熱情絲毫不減。4下列各句中，沒有語病的一項是A有論者認為，由于醫(yī)療資源分

5、布的不均衡，國內(nèi)貧富懸殊極大，俄羅斯的免費醫(yī)療最終將流于形式，或者與國內(nèi)其他的一些缺乏深入論證的政策一樣不了了之。B白樂橋長久以來都不被太多人打擾，一直維持著小橋流水人家的生活氛圍，也正是因為這樣，才能把許多渴望逃離城市紛擾的人們陶醉于其中。C盡管在80年代曾訪問過中國，但當(dāng)瑞典文學(xué)院最終念出“艾麗絲門羅”這個名字時，大部分中國讀者是感到完全陌生的。D在杭州地鐵一號線“喬司南”“喬司”及“翁梅”這三處高架站臺內(nèi)，候車站臺的穹頂和側(cè)壁上有

6、多處玻璃如蛛網(wǎng)般呈輻射狀碎裂開來，明顯暴露在乘客周圍的就有約20塊。5在下面一段文字的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使上下文意連貫，表達簡明生動。（4分）……即將成為他妻子的這位姑娘冷靜地說：“你不該收養(yǎng)這個孩子，應(yīng)該把他送到孤當(dāng)然，也有這樣的情況，即詩人寫詩時就明確表示該詩是為入樂而寫的。例如，伊麗莎白時代的許多小曲的詞，以及歌劇的全部歌詞就屬此類。在很少的情況下，詩人與作曲家是同一個人；但很難證明，音樂與歌詞的創(chuàng)作是一個同時進行的過程。即使

7、是瓦格納，也常常是先寫好“劇”，幾年之后，再為這些劇本寫音樂；毫無疑問，許多抒情詩歌是為一些現(xiàn)成的曲譜創(chuàng)作的。音樂與那些真正偉大的詩作之間的關(guān)系似乎極為淡薄，這只要看那些能夠譜曲的最成功的詩作所提供的證據(jù)就可以明白。章法細密，在結(jié)構(gòu)上高度完整的詩歌很少入樂，而那些平庸或者低劣的詩，象海涅早期的作品和謬勒的作品都為舒伯特和舒曼的最好的歌曲提供了歌詞。假如某詩具有很高的文學(xué)價值，那么為它譜寫的音樂往往完全歪曲或掩蓋了這詩的模式，盡管這音樂有

8、其自身的價值。人們無需引用威爾第改編的莎劇《奧賽羅》之類的例子，圣經(jīng)全部詩篇的曲譜，或者歌德詩歌的曲譜就提供了充足的論據(jù)。（選自【美】韋勒克、沃倫《文學(xué)理論》）8下列不足以支持“盡管許多人都認為詩歌可以取得音樂的效果，但這仍然是大可懷疑的”這一觀點的一項是A詩歌的“音樂性”指的是一種韻律效果，通過布局語音模式、避免輔音累積來獲取，這不同于音樂中的“旋律”。B蒂克和魏爾倫舍棄詩的語義結(jié)構(gòu)、避開邏輯的布局，強調(diào)詩的內(nèi)涵勝于外延，以追求音樂的

9、效果，但最終并沒實現(xiàn)文學(xué)意義上的“音樂性”。C詩歌可以模仿音樂奏鳴曲、交響樂的結(jié)構(gòu)形式，也可以使用幾乎對—切藝術(shù)都通用的重復(fù)、對比之類的表現(xiàn)手法。D魏爾倫的《小提琴的嗚咽》和愛倫坡的《鐘聲》也只是通過擬聲法才表現(xiàn)出了確定的音樂聲音。9下列判斷不符合原文意思的一項是ks5uA詩歌很難取得音樂的效果，但如果詩人創(chuàng)作時就明確表示該詩是為入樂而寫的話，情況則完全不同。B詩人與作曲家同為一人或者歌詞與音樂在同一時期創(chuàng)作的情況較少見，大多數(shù)時候二者

10、是分離的。C章法細密、結(jié)構(gòu)完整的偉大詩作很少入樂，反而是那些平庸低劣的作品常常為名曲提供歌詞。D威爾第改編的莎劇《奧賽羅》不失為經(jīng)典之作，但作為一部歌劇，人們已經(jīng)很難從中感受到莎士比亞原作的魅力。10.概述作者在文中的主要觀點。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）燒荒（洪都拉斯）維克托卡塞雷斯拉臘在那片山地上，雇工們艱苦地干了整整一個夏天。那是林木叢生的陡峭山坡。他已在石頭般堅硬、鹿腿般粗的樹干上崩毀了三把砍刀。用