文化反哺——變遷社會的親子傳承

1、【課程來源課程來源】：高等教育：高等教育→家庭教育的探索與實踐家庭教育的探索與實踐判斷判斷1.1.在社會行為模式方面，父母對來自孩子的指點和接受幾乎是無條件的。在社會行為模式方面，父母對來自孩子的指點和接受幾乎是無條件的。ff80808139b9cdYN2.2.父母們從來自子女的指點中獲得的知識信息是廣泛的、全方位的，涉及到價值觀、生活態(tài)度、衣食住父母們從來自子女的指點中獲得的知識信息是廣泛的、全方位的，涉及到價值觀、生活態(tài)度、衣食住行

2、用等方面。行用等方面。ff80808139b9cdYN3.3.文化反哺現(xiàn)象出現(xiàn)的宏觀背景是社會變遷的加劇。文化反哺現(xiàn)象出現(xiàn)的宏觀背景是社會變遷的加劇。ff80808139b9cdYN4.4.孩子們沒有經(jīng)驗的包袱，接受的就是新規(guī)則和新事物，所以孩子對新事物的知識比父母豐富，適應(yīng)力孩子們沒有經(jīng)驗的包袱，接受的就是新規(guī)則和新事物，所以孩子對新事物的知識比父母豐富，適應(yīng)力比較強。比較強。ff80808139b9cdYN5.5.幾乎所有的孩子都認

3、為，告訴或者指點父母應(yīng)該注意方式方法，盡管孩子們都承認，但這個做起來很幾乎所有的孩子都認為，告訴或者指點父母應(yīng)該注意方式方法，盡管孩子們都承認，但這個做起來很困難。困難。ff80808139b9cdYNA)父母的智商不如孩子B)父母不如孩子勤奮C)父母的知識落伍了D)在父母應(yīng)該汲取知識的時代由于封閉落后而沒有機會獲取2.2.下列關(guān)于父母、子女對文化反哺的態(tài)度不合理的有（下列關(guān)于父母、子女對文化反哺的態(tài)度不合理的有（）。）。ff80808

4、139b9cdA)子女的態(tài)度要好，否則父母在情感上無法接受B)非自己子女的其他晚輩指點父母接受起來不太舒服C)指點父母是為了讓父母進步，而不是看不起父母D)孩子們知道指點父母要注意方式，而且做起來很容易3.3.中國有三綱五常，有一綱是父為子綱，父親就是知識的來源，父親就是判斷對錯的標準，而現(xiàn)在經(jīng)常中國有三綱五常，有一綱是父為子綱，父親就是知識的來源，父親就是判斷對錯的標準，而現(xiàn)在經(jīng)常聽到聽到“我兒子說我兒子說……”……”，這就說明文化知

5、識的來源從老一輩開始變成新的一代，判定的標準也從老一代變，這就說明文化知識的來源從老一輩開始變成新的一代，判定的標準也從老一代變成新的一代，這種現(xiàn)象稱之為（成新的一代，這種現(xiàn)象稱之為（）。）。ff80808139b9cdA)文化反哺B)知識變遷C)社會變遷D)以上都不對4.4.當前我國出現(xiàn)文化反哺現(xiàn)象的重要原因在于（當前我國出現(xiàn)文化反哺現(xiàn)象的重要原因在于（）。）。ff80808139b9cdA)中國社會發(fā)展緩慢B)文化教育低迷C)孩子與