孩子親源性心理傷害的成因和思考

1、孩子親源性心理傷害的成因和思考孩子親源性心理傷害的成因和思考親源性心理傷害，是指由于父母不當(dāng)?shù)墓芾矸绞胶托袨榻o孩子造成的心理傷害，延續(xù)至上學(xué)期間，對(duì)孩子的身心健康造成消極的影響。（一）親源性心理傷害的成因：親源性心理傷害是多方面的，有客觀的社會(huì)環(huán)境原因，也有父母自身的主觀原因。其直接原因是父母對(duì)孩子的要求太高，望子成龍，望女成鳳，希望拿孩子的成績(jī)來(lái)炫耀，以滿(mǎn)足自己的虛榮心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不按照自己設(shè)定的路走的時(shí)候，就會(huì)采取打，罵，限制自由等

2、“家長(zhǎng)特有的權(quán)利”來(lái)教育孩子。缺乏溝通和交流，把自己的思想強(qiáng)加給孩子，造成孩子的心理傷害。父母的心理素質(zhì)直接影響到孩子的心理健康水平。隨著社會(huì)的快步發(fā)展，人類(lèi)生活節(jié)奏的加快，父母的工作壓力也會(huì)隨之加大，家庭生活的責(zé)任感等都會(huì)對(duì)父母的心理健康帶來(lái)影響。一些父母有時(shí)無(wú)法控制自己，把工作中的不良情緒帶到家庭，引起家庭紛爭(zhēng)，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致離婚，對(duì)孩子生活的環(huán)境造成不良影響，使孩子對(duì)家產(chǎn)生恐懼，安全的需求得不到滿(mǎn)足，心理就很容易受到傷害，可能會(huì)

3、變的情緒低落，不與人交往，易怒等。因此，改善父母的觀念，促使父母自身的發(fā)展是減少孩子親源性心理傷害的一個(gè)重要策略。父母自己缺乏心理調(diào)節(jié)能力和法律觀念淡漠，是造成孩子親源性心理傷害的另一個(gè)重要原因。父母的心理健康從根本上來(lái)說(shuō)還的自己來(lái)維護(hù)。優(yōu)秀的父母應(yīng)該能處理好家庭和社會(huì)的關(guān)系。關(guān)心孩子衣食住行的同時(shí)，也要關(guān)注孩子的心理健康。與孩子要同學(xué)習(xí)，同進(jìn)步，正確引導(dǎo)孩子生長(zhǎng)發(fā)育階段可能出現(xiàn)的過(guò)失。不要把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)。有的父母說(shuō)：“我的孩

4、子，我想怎么管就怎么管，礙不著別人?！边@種觀念是不對(duì)的。孩子是獨(dú)立的個(gè)人，是社會(huì)人，有自己的追求和價(jià)值觀。父母對(duì)孩子的“全包辦”很容易讓孩子失去自我，變的懶惰，不感恩。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母總有不能滿(mǎn)足他們的時(shí)候，尤其是青春期的孩子，要么反抗父母，離家出走，要么把壓抑的情緒向內(nèi)攻擊，造成自身的傷害。（二）親源性心理傷害的主要表現(xiàn)和危害表現(xiàn)：1，父母不聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)直┑膶?duì)待孩子的錯(cuò)誤；2，父母把孩子當(dāng)成了發(fā)泄對(duì)象，把不滿(mǎn)情緒都發(fā)泄到孩

5、子身上。3，父母對(duì)孩子的要求太高，使孩子的學(xué)習(xí)太大，造成上課精力不集中，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情，說(shuō)謊等。4，評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)是，把自己的孩子和其他優(yōu)秀的孩子對(duì)比，傷害了孩子的自尊。5，在親朋面前數(shù)落孩子的不足，表功自己付出了很多心血，放棄了很多娛樂(lè)而孩子不爭(zhēng)氣等。6，父母把自己的人生寄托到孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)自己未曾實(shí)現(xiàn)的愿望。7，父母對(duì)孩子說(shuō)：“我是為你活，如果你不好好學(xué)習(xí)，不出人頭地，我就會(huì)怎么怎么樣？”等。危害：1，親源性心理傷害破壞了孩

6、子對(duì)家的向往，家不再是安全，溫馨的港灣，寧愿離家出走，與社會(huì)上的“哥們”混在一起也不愿回家。當(dāng)生活窘迫時(shí)可能會(huì)偷盜，搶劫等危害社會(huì)。2，親源性心理傷害惡化孩子的情緒，消滅孩子學(xué)習(xí)和上進(jìn)的熱情，使孩子的學(xué)習(xí)和生活處于一種階段性的紊亂和無(wú)序狀態(tài)。降低學(xué)習(xí)效率。久而久之，孩子的學(xué)習(xí)信心動(dòng)搖，學(xué)習(xí)能力下降，自信損傷。在情緒惡劣的情況下，可能會(huì)做錯(cuò)事而再次受到傷害，以至形成惡性循環(huán)。3，親源性心理傷害會(huì)直接導(dǎo)致孩子心理障礙或心理疾病，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致

7、孩子心智失常。4，親源性心理傷害會(huì)影響孩子的一生，甚至他們會(huì)以同樣的方式來(lái)教育自己的孩子，造成嚴(yán)重的社會(huì)后果。（三）消除親源性心理傷害的思考消除親源性心理傷害，首先父母要改變觀念：1，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自身的素養(yǎng)，2，改變自己的心態(tài)。3，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，尊重孩子的想法，傾聽(tīng)孩子的心聲。4，經(jīng)常與孩子交心。5，尊重孩子。6，寬容的對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。7，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，（道人善，既是善，人知之，欲思勉）。其次，父母必須改善家庭氛圍；

8、1，尊重老人。2，夫妻恩愛(ài)。3，鄰里和睦。4，工作積極主動(dòng)。5，有愛(ài)心，樂(lè)善好施。父母必須提高自身的心理素質(zhì)，生活不可能都是一帆風(fēng)順。當(dāng)遇到挫折或困難時(shí)要以樂(lè)觀的態(tài)度及時(shí)面對(duì)和解決。在孩子面前注意保持良好的心態(tài)，把握消極情緒的自我調(diào)節(jié)。讓孩子從父母身上學(xué)到的永遠(yuǎn)都是堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，積極向上。但也不能溺愛(ài)孩子，不能讓孩子養(yǎng)成肯老族和寄生蟲(chóng)。該讓孩子自己承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)父母不要去包辦。父母是孩子的第一任老師。父母的心理素質(zhì)直接關(guān)系到孩子的心理素