學(xué)校精神文明建設(shè)工作計(jì)劃

1、學(xué)校精神文明建設(shè)工作計(jì)劃(20112012學(xué)年度）首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量、做到道德教育扎實(shí)、使文化氛圍濃厚、治安秩序良好的“文明學(xué)?！保羌訌?qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，營造真正有利于深入實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)良育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下創(chuàng)建計(jì)劃：工作目標(biāo)：一、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)：辦學(xué)理念前沿，辦學(xué)行為到位，班

2、子素質(zhì)過硬。二、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格：機(jī)構(gòu)健全，制度完善，分工合理，實(shí)行民主管理，運(yùn)行效益高。三、提升教育教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)常規(guī)管理更加人本化和科學(xué)化，教育科研更加扎實(shí)有效，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力和健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)收效顯著，教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。四、道德教育扎實(shí)：德育形式與途徑更加活潑多樣，德育方法與措施更加切實(shí)可行，全體教師均能以德修身、以德育人，道德教育成效突出。五、文化氛圍濃厚：校園環(huán)境整潔優(yōu)美；學(xué)風(fēng)教風(fēng)濃厚；校園文化積極健康，富有特

3、色。六、治安秩序良好：校內(nèi)外安全工作健全，校園治安狀況良好；安全教育到位，師生防范意識(shí)和能力強(qiáng)，無發(fā)生安全責(zé)任事故和刑事案件。主要措施：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一要高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)持按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針，認(rèn)真實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；二要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)法意識(shí)，自覺地依法治教，按章辦事，勤政廉政優(yōu)政；三要堅(jiān)持實(shí)事求是民主集中制原則，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入到群眾中

4、去，虛心聽取一線教師和群眾意見和建議，自覺接受民主監(jiān)督；四要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)“充電”，努力學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)決策水平；五要同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。經(jīng)教育等全方位的教育。繼續(xù)深入探討和改進(jìn)德育方式方法，努力提高德育實(shí)效。繼續(xù)開展“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”等多項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，促使全體學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭均有良好的文明行為習(xí)慣，懂禮儀、守秩序、講衛(wèi)生、有愛心。五、重視校園文化建設(shè)繼續(xù)

5、堅(jiān)持以育人為宗旨，以“三風(fēng)”建設(shè)為中心，努力創(chuàng)建積極向上的、有特色的校園文化氛圍。首先，繼續(xù)重視校園環(huán)境和校園文化設(shè)施建設(shè)，盡可能讓校園的每一株花木都傳情，每一寸土地都說話，每一個(gè)角落都育人。其次，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓校園成為師生自主學(xué)習(xí)和健康成長的樂園。最后，在原有基礎(chǔ)上，積極開展主題鮮明、內(nèi)容健康、形式多樣、時(shí)代感強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，定期舉辦校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝活動(dòng)、歌詠比賽等大型活動(dòng)及體育、文娛、書畫等單項(xiàng)競賽活動(dòng)，使師生潛移

6、默化地受到陶冶教育。六、狠抓校園安全工作學(xué)校治安方面，繼續(xù)完善安全工作責(zé)任制，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，狠抓治安責(zé)任制落實(shí)。繼續(xù)完善以校園綜治領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，以全體教師為主體的校內(nèi)外安全工作網(wǎng)絡(luò)，制定切實(shí)可行的防范、保衛(wèi)措施，確保學(xué)校時(shí)刻擁有良好的治安秩序。安全教育方面，繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把加強(qiáng)安全宣傳教育，倡導(dǎo)安全文化，普及安全知識(shí)，全面提高全校師生的安全憂患意識(shí)和自護(hù)自救技能，創(chuàng)設(shè)安全的育人