分數(shù)乘法第四課時

1、耿圩中心小學(xué)集體備課活動錄耿圩中心小學(xué)集體備課活動錄學(xué)科學(xué)科數(shù)學(xué)單元單元二時間時間地點地點年級年級六年級主持人主持人孫志剛中心發(fā)言人中心發(fā)言人趙成課題課題課時課時分數(shù)簡便運算第四課時課型課型新授參加教師參加教師六年級數(shù)學(xué)老師中心發(fā)言人提出個案中心發(fā)言人提出個案（）老）老師針對個案提出建議師針對個案提出建議教學(xué)教學(xué)目標目標1、通過創(chuàng)設(shè)自主探究，嘗試遷移、合作交流的探究情境，使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算順序?qū)τ诜謹?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進

2、行一些簡便計算。2、在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。教學(xué)教學(xué)重點重點難點難點教學(xué)重點：應(yīng)用這些定律進行一些簡便計算。教學(xué)難點：能夠靈活應(yīng)用這些定律教具教具準備準備卡片、投影儀卡片、投影儀一、回引：1、整數(shù)混合運算的運算順序是怎么樣？3、觀察下面各題，先說說運算順序，再進行計算。（1）362＋15（2）56＋73（3）15（34－27）二、新授1、復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的運算定律（1）乘法交換律：ab=b

3、a乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a＋b)c=ac＋bc（2）這些運算定律有什么用處？你能舉例說明嗎？（3）用簡便方法計算：25740.361012、推導(dǎo)運算定律是否適用于分數(shù)。（1）鼓勵學(xué)生大膽猜測并勇于發(fā)表自己的個人意見。共案年級年級六學(xué)科學(xué)科數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)單元單元二課題課題課時課時分數(shù)簡便運算第四課時使用使用教師教師二次備課二次備課一、回引：1、整數(shù)混合運算的運算順序是怎么樣？3、觀察下面各題，先說說運算順序，再進行計算

4、。（1）362＋15（2）56＋73（3）15（34－27）二、新授1、復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的運算定律（1）乘法交換律：ab=ba乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a＋b)c=ac＋bc（2）這些運算定律有什么用處？你能舉例說明嗎？（3）用簡便方法計算：25740.361012、推導(dǎo)運算定律是否適用于分數(shù)。（1）鼓勵學(xué)生大膽猜測并勇于發(fā)表自己的個人意見。（2）驗證：有些同學(xué)認為整數(shù)乘法的運算定律能適用于分數(shù)乘法，而有些同學(xué)認為不能