七年級語文期中考試試卷分析

1、2012213學(xué)年下學(xué)期七年級語文期中考試試卷分析學(xué)年下學(xué)期七年級語文期中考試試卷分析張珊珊張珊珊一、試題分析：一、試題分析：本次命題難易適中，題量適宜，緊扣本階段所學(xué)內(nèi)容。本次考試試卷共分三大部分：1、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用，考察了字音字形，詩詞背誦，病句修改，綜合學(xué)習(xí)及名著閱讀。2、閱讀，包括兩篇現(xiàn)代文課外閱讀，一篇課內(nèi)文言文閱讀及一首課外詩詞鑒賞。3、作文，所占分值50分，是一篇半命題作文：“的小河”。二、考試成績情況分析：二、考試成

2、績情況分析：學(xué)生總體成績不太令人滿意，平均分、及格率優(yōu)秀率都與預(yù)期有一定差距。1、總體分析：大部分同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，比如字的音形，背誦默寫，名著閱讀文言文閱讀等都失分較少。漢字書寫，現(xiàn)代文閱讀相對來說失分較多。作文卷面大部分同學(xué)比較整潔，語句比較通暢，但作文思路不太開闊，細(xì)節(jié)描寫太粗糙。部分同學(xué)書寫潦草，語句不夠通順，作文結(jié)構(gòu)有待提高。2、具體分析：（1）基礎(chǔ)知識積累不能靈活運(yùn)用。第1、2題考查的是認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音，兩個選擇題

3、，滿分4分，但是部分同學(xué)第1題字音有識記錯誤，選錯了。古詩文默寫情況較好，錯別字也很少。但改錯題出錯率很高，整個年級正確率不到30%，第一處成分殘缺大部分同學(xué)都沒有找出來。主要原因還是讀得少，練得少，缺語感。名著閱讀靈活運(yùn)用能力差一點(diǎn)。這些都是今后在教學(xué)中重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面努力的方向。（2）閱讀理解綜合分析能力待提高，語言表達(dá)欠完善。這不僅表現(xiàn)在第一部分考查學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題能力的語言運(yùn)用題的解答上，而且還表現(xiàn)在通過閱

4、讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達(dá)中。學(xué)生心中所想沒有準(zhǔn)確說出，要點(diǎn)不全，不少同學(xué)還缺乏做現(xiàn)代文閱讀題的能力，今后需要加強(qiáng)訓(xùn)練。（3）對文字書寫不重視，部分同學(xué)字跡潦草。雖然整個年級都有進(jìn)行書法練習(xí)，但還是不能引起有些同學(xué)的重視，這些活動在他們身上收效甚微。三、學(xué)生出錯普遍原因及今后措施：三、學(xué)生出錯普遍原因及今后措施：1、課外閱讀不能緊扣本文中心，不能聯(lián)系上下文去分析問題。2、分析問題時，思考問

5、題過于簡單，要點(diǎn)不全面。甚至審不準(zhǔn)題意，看不清要求。3、學(xué)生的概括能力和組織語言能力較差。4、教師授課時對做題方法指導(dǎo)不到位，對做題要求不太規(guī)范。5、學(xué)生的閱讀量太少，造成學(xué)生閱讀能力比較差，閱讀水平，寫作水平比較低。6、課外語文知識的積累不夠。四、改進(jìn)措施及努力方向：四、改進(jìn)措施及努力方向：1、擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，鼓勵學(xué)生多讀有用的課外書。2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶，形成多讀多記的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，課下鼓勵小組長檢查。3、對于閱讀練習(xí)應(yīng)精講精