《建筑識圖與構(gòu)造》課程標準

1、1《建筑識圖與構(gòu)造建筑識圖與構(gòu)造》課程標準課程標準適用專業(yè)：適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)建筑工程技術(shù)課程性質(zhì)課程性質(zhì):專業(yè)必修課專業(yè)必修課總學時：時：6464適用對象適用對象:三年制高職三年制高職先修課程：先修課程：建筑力學、建筑材料與檢測建筑力學、建筑材料與檢測1.1.前言前言1.11.1課程性質(zhì)課程性質(zhì)《建筑識圖與構(gòu)造》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。識讀工程施工圖是進入建筑行業(yè)的敲門磚，是施工員、資料員、預算員、測量員、質(zhì)檢員、安

2、全員和各技能操作崗位等施工一線專門崗位人才必備的基礎(chǔ)能力。通過這門課程的學習，使學生能夠具備建筑工程圖的識讀能力和簡單圖樣的繪制能力。該課程是全國制圖員職業(yè)資格考試的核心內(nèi)容，也是建筑設(shè)計、建筑施工和房地產(chǎn)開發(fā)等企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員必須具備的專業(yè)技能。1.21.2設(shè)計思路設(shè)計思路《建筑識圖與構(gòu)造》學習領(lǐng)域課程標準以遵循職業(yè)性、開放性、實踐性為原則，以“學工一體、校企融合”思想為指導，以通過完成整體化工作任務(wù)培養(yǎng)訓練學生的“綜合職業(yè)能力”為

3、核心，以“工作內(nèi)容”來組織課程內(nèi)容為著眼點，以學習性工作任務(wù)為教學活動載體，使學生在盡量真實的職業(yè)情境中“學中做、做中學”。依據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，通過召開“專業(yè)指導委員會”研討，再經(jīng)由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)技術(shù)人員組成的工作小組分析，繼而深入企業(yè)進行調(diào)研和深度訪談，確定出了建筑工程技術(shù)專業(yè)的典型工作任務(wù)。本學習領(lǐng)域?qū)牡湫凸ぷ魅蝿?wù)是識讀建筑工程圖紙。建筑工程中普遍應用的建筑工程施工圖是建造建筑物的重要技術(shù)資料，它如文字

4、一樣是人類借以表達構(gòu)思、分析和交流思想的一種重要技術(shù)手段，所以工程圖樣被喻為“工程界的技術(shù)語言”，價值影響深遠。只有掌握建筑構(gòu)造與識圖課程的主要內(nèi)容，并運用其他的專業(yè)和基礎(chǔ)知識，才能熟練的掌握工程技術(shù)語言、準確的理解設(shè)計意圖、合理地進行施工、準確地進行工程造價分析和計算。因此它是建筑工程施工員、質(zhì)檢員、安全員、造價員、材料員等職業(yè)崗位人員所必須具備的基本知識和基本技能。建筑工程的各個工作崗位中，識讀建筑工程圖紙是最基本、最常見的工作任務(wù)

5、。2.2.課程目標課程目標2.12.1課程能力目標課程能力目標（1）能夠用圖形表達基本建筑形體，掌握基本制圖規(guī)則。（2）能夠識讀建筑施工圖，并理解建筑的組成和構(gòu)造要求。（3）能夠識讀結(jié)構(gòu)施工圖，并繪制簡單的圖樣。2.22.2課程知識目標課程知識目標33.23.2能力訓練項目設(shè)計能力訓練項目設(shè)計編號能力能力訓練項目訓練項目工作任務(wù)工作任務(wù)擬實現(xiàn)的能力目標擬實現(xiàn)的能力目標相關(guān)支撐知識相關(guān)支撐知識訓練方式手段及步驟訓練方式手段及步驟結(jié)果結(jié)果(

6、可展示可展示)1.1認識建筑工程圖紙并了解制圖規(guī)則能夠理解建筑制圖規(guī)則①圖紙的組成、樣式、幅面規(guī)格②圖線、字體、比例③尺寸標注在教師指導下識讀一套建筑工程圖紙識圖記錄1初識建筑工程圖紙1.2繪制A3圖框能掌握繪圖方法和技巧①圖框的線型、線寬②圖框的組成、標題欄、會簽欄在教師指導下繪制A3圖框A3圖框2.1用三面正投影圖表達建筑基本形體能夠用三面正投影圖表達建筑基本形體①三面正投影原理②點線面投影在教師指導下識讀并繪制三面正投影圖一組三面