第六單元命題作文“靜”寫作指導(dǎo)及例文

1、命題作文“靜”寫作指導(dǎo)及例文【作文題目】：寧?kù)o的山是心靈的繪畫，寧?kù)o的水是靈魂的詩(shī)篇，寧?kù)o的夜是精神的書籍。靜是一種品德，是三省吾身后的人生獨(dú)悟；靜，是一種修為，是潮期潮落后的生活本真。靜是一種享受，是人與人之間心靈默契下的和諧安詳。請(qǐng)以“靜”為題，立意自定。文體自選。寫一篇不少于800字的作文?！緦懽髦笇?dǎo)】：命題作文有的直接給出題目，有的前面還有一段提示性的話語(yǔ)。提示語(yǔ)的作用無(wú)非兩個(gè)，一是提示性，一是限制性。我們看這個(gè)提示語(yǔ)，主要起什

2、么作用。限制性在哪？提示我們寫作的幾個(gè)角度？靜是一種品德，靜是一種修為，靜是一種享受?？梢哉乙粋€(gè)自己熟悉有話可說的角度去寫。這篇以“靜”為題的命題作文，題目相當(dāng)寬泛，給了我們廣闊的寫作空間。但正因?yàn)轭}目太大，我們反而感覺“拔劍四顧心茫然”。因此可以采用下列方法來(lái)構(gòu)思立意：1、組詞法：圍繞“靜”，我們可以列出“安靜、冷靜、寧?kù)o、寂靜、平靜、幽靜”等一些常見的詞語(yǔ)，寫作時(shí)就可以圍繞其中的一方面或幾方面來(lái)展開。組詞法主要針對(duì)概念過于寬泛籠統(tǒng)，

3、化大為小、化虛為實(shí)。組詞之后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)，把短語(yǔ)擴(kuò)展成句子。如“寧?kù)o”大自然的寧?kù)o、心靈的寧?kù)o、寧?kù)o也是一種美、學(xué)習(xí)要有一顆寧?kù)o的心等等。大自然的寧?kù)o，卻隱藏著勃勃的生機(jī)。種子在悄悄發(fā)芽，花兒在潛滋暗長(zhǎng)；小熊在地洞里熟睡，蠶蛹在絲被里變化，大地的詩(shī)歌啊，從來(lái)就不會(huì)停下。心靈的寧?kù)o。人需要寧?kù)o，身體的需要，也是心靈的需要。洗去塵世的喧嘩，來(lái)一次心靈的洗滌，不讓心靈蒙上太多的灰塵而老化。寧?kù)o也是一種美，不喧嘩、不耀眼、卻如海一般平靜、深遠(yuǎn)，是

4、美的升華。靜中蓄勢(shì)，蓄勢(shì)待發(fā)，你做好準(zhǔn)備了沒有？學(xué)習(xí)要有一顆寧?kù)o的心，有人總是停留在學(xué)習(xí)的表象，沒有感受到學(xué)習(xí)如一道風(fēng)景，只有身臨其境才會(huì)成為風(fēng)景的一部分。2、提問法：什么是靜，為什么要靜，靜有什么好處，如何能作到靜，可以用分論點(diǎn)的形式，從不同的幾個(gè)方面加以闡述。如：靜能生慧、靜水深流、寧?kù)o致遠(yuǎn)、靜以修身。人生目標(biāo)明確，才能靜；人生追求專注，才能靜；人生淡泊名利，才能靜。靜心靜悟，智慧在靜中孕育，思想在靜中放飛，生命在靜中升華。3對(duì)比法

5、：可以將靜與動(dòng)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)闡明二者之間的辨證關(guān)系。如靜若處子，動(dòng)如脫兔；靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，以靜制動(dòng)等。記得曾經(jīng)看過這樣一則故事:一次世界頂級(jí)美術(shù)大賽，主題是“靜”大部分畫家畫的是休閑時(shí)的海灘景象，平靜的海面，和煦的陽(yáng)光。但奪冠的是一幅令一般人看到了都不敢相信的畫。在一個(gè)不知名的地方?？耧L(fēng)怒吼、波濤洶涌，好像要吞噬身后的那座山.而那座大山上的樹也被吹得東倒西歪高考作文高效指導(dǎo)揭秘系列（十）：亮點(diǎn)設(shè)計(jì)要義點(diǎn)撥同學(xué)們都知道，每年每省市省的

6、考生多達(dá)幾十萬(wàn)，在如此眾多的考生中，如何才能使你的作文讓閱卷老師眼前一亮，這就需要你的作文有“亮點(diǎn)”，有“精彩”之處。一篇作文，如果有一到兩處精彩的地方，就有可能由基礎(chǔ)等級(jí)進(jìn)入發(fā)展等級(jí)。據(jù)報(bào)載：在美國(guó)一次中學(xué)生數(shù)學(xué)會(huì)考中，某生五十題答對(duì)四十八題。但該生并未以此夸耀，而是潛心研究其中一題，經(jīng)過多次計(jì)算、驗(yàn)證，證明標(biāo)準(zhǔn)答案有誤?？荚囍行慕拥綀?bào)告后，專門集中數(shù)學(xué)教授反復(fù)論證，最終不得不承認(rèn)“我們臉紅了”，并給數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生加分。這真是后生可畏

7、，“弄斧”可敬!如今，時(shí)事變遷，“班門弄斧”也須“古為今用”了。中國(guó)打開大門，面對(duì)西方眼花繚亂之科學(xué)技術(shù)，該如何是好很簡(jiǎn)單?！皫熞闹L(zhǎng)技”，奮龐德之余威，效喀麥隆之無(wú)畏，仿美中學(xué)生之創(chuàng)見，追而趕之，趕而超之，“弄斧”敢于到“班門”，知其不可而為之，歷史車輪才會(huì)滾滾向前。解析：這篇學(xué)生習(xí)作，打破思維定勢(shì)，摒棄班門弄斧“不自量力”的傳統(tǒng)詮釋，提出“弄斧”偏要到“班門”乃勇于進(jìn)取的嶄新觀念，落筆不凡。行文中，縱橫捭闔，選取了龐德奮戰(zhàn)關(guān)公，喀麥

8、隆迎戰(zhàn)阿根廷，美一中學(xué)生敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精當(dāng)事例，有古有今，有中有外，有久經(jīng)沙場(chǎng)的宿將，也有初出茅廬的后生，論據(jù)翔實(shí)、新鮮，富有時(shí)代感和表現(xiàn)力，顯示了當(dāng)今我國(guó)青年學(xué)生見識(shí)廣、思維活的嶄新風(fēng)貌。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，議論切中肯綮，見解不落窠臼，確屬觀點(diǎn)新鮮立意高巧的上乘之作。2構(gòu)思要巧。所謂構(gòu)思，就是寫文章時(shí)運(yùn)用心思，就是根據(jù)題目的內(nèi)容，把自己已有的一些材料和認(rèn)識(shí)，經(jīng)過一番精細(xì)的思考，編織成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過程中，關(guān)鍵在于一要擁有材料，二要

9、善于經(jīng)營(yíng)。只有在擁有了大量材料的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行有效地選擇，合理地安排，確定好寫作的角度，體式，順序，詳略。如何進(jìn)行巧妙的構(gòu)思？一是以小見大，新穎深刻；二是情節(jié)曲折，起伏跌宕；三是虛實(shí)結(jié)合，含蓄有趣；四是變換角度，另辟蹊徑；五是體式新穎，與眾不同。例文四幕劇我是中文系的學(xué)生，教授布置了一份特殊的作業(yè)，看四幕短劇寫篇論文，明天交。打開投影儀，開始。第一幕：情景對(duì)話背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。A：這有什么風(fēng)景