班主任工作培訓(xùn)心得體會(huì)

1、班主任工作培訓(xùn)心得體會(huì)我僅是班主任隊(duì)伍中的普通一員，前兩天(4月2、3號(hào)）有幸參加了濮陽市班主任培訓(xùn)。首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)謝謝您們?yōu)槲姨峁┑倪@次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要感謝兩位做報(bào)告的專家（韓玲主任和石伏平主任）謝謝您們給我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽講時(shí)甚至害怕丟掉一個(gè)字，認(rèn)真做好記錄，專家們的精彩報(bào)告深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮。可以說，在班主任工作上，聽了兩位專家的報(bào)告，終于找到了一條寬廣而

2、深遠(yuǎn)的路。因?yàn)閳?bào)告中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新。晚上我詳細(xì)地整理資料，并進(jìn)一步琢磨，現(xiàn)在我就把自己學(xué)到的內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。主要體會(huì)有以下方面。一、班主任的問題意識(shí)及解決策略用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育，用智慧解決教育的難題，用人格魅力提升教育的品質(zhì)。班主任的成敗取決于自身的理念，教育的核心應(yīng)是價(jià)值觀、人生觀的問題，一定要意識(shí)到學(xué)生犯錯(cuò)不重要，重要的是犯錯(cuò)后的態(tài)度。真正的教育是學(xué)生走出學(xué)校之后，學(xué)的東西都忘

3、啦，只剩下做人到道理。1、告訴學(xué)生先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡的事，這就是責(zé)任與興趣誰先誰后的問題。2、告訴學(xué)生一定心中有人，眼中有事，心中有人一定先有父母，不難為一個(gè)人，不放縱一個(gè)人，不做盲目攀比。三、班主任要注重學(xué)生的心理健康發(fā)展。這是我感受最深的內(nèi)容。聽過韓玲主任和石伏平主任的講座，令我受益韭淺，同時(shí)使我更清晰深刻的認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育勢(shì)在必行，我主要從以下四個(gè)方面談起。1、心理健康教育不是心血來潮，不是時(shí)髦，而是社

4、會(huì)的需要。（1）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將越來越激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)通過學(xué)校、家庭、社會(huì)最終都?jí)涸趯W(xué)生身上，學(xué)生承擔(dān)前所未有的壓力，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫，如果教師一味地追求完成教育任務(wù)而不注重學(xué)生的心理發(fā)展，一些悲劇事件還會(huì)不斷地出現(xiàn)。（2）多元化的時(shí)代，愛孩子是必要的，但僅如此是不夠的，必須懂孩子，否則就會(huì)出現(xiàn)愛的悲劇。過去成人在孩子眼里是神秘的，現(xiàn)在孩子在成人的眼里是神秘的。懂孩子是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。也就是要認(rèn)真研究孩子的心理。從而完整