班級工作總結(jié)2012.6

1、班級期末工作總結(jié)過去的一學(xué)期里，我班在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向老師匯報：一、班干部的選用；這是讓學(xué)生自治的重要途徑。通過半個學(xué)期的考察，發(fā)現(xiàn)個別班委不負(fù)責(zé)任，對班級事務(wù)不管不問，造成班級事務(wù)滯后，所以，我開班會重新選舉了班委：副班長由楊焱琳換成劉軒，體育委員由鄧愷文換成張鳳，衛(wèi)生委員由徐彬硯換成李盼盼，文娛委員由劉軒換成高亞娟。輔導(dǎo)員的管理代表的

2、是學(xué)校的管理，不論輔導(dǎo)員如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能

3、力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班長首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對差生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，

4、讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。平時請他們吃飯，更好的了解他們內(nèi)心的想法。對于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助。冰凍三尺非一日之寒，要想差生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有我們對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，同學(xué)間的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開心靈之

5、門的金鑰匙，我們主動與差生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化差生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極主動地和各科老師聯(lián)系，在與任課教師的交往中，我尊重同學(xué)們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意