每一塊轉(zhuǎn)頭都閃光,整座大廈才輝煌

1、1每一塊轉(zhuǎn)頭都閃光，整座大廈才輝煌每一塊轉(zhuǎn)頭都閃光，整座大廈才輝煌有感于企業(yè)文化建設培訓有感于企業(yè)文化建設培訓天元鴻鼎咨詢集團天元鴻鼎咨詢集團王畢睿王畢睿文化之于企業(yè)是什么，企業(yè)是人，文化是魂。在本次為客戶提供企業(yè)文化培訓課程開始前我就一直在思考這個問題，企業(yè)文化之于企業(yè)究竟是什么，為何要花如此大的力氣，反復強調(diào)。作為天元鴻鼎公司助教的我，隨著課程的開始、深入、到結(jié)束，心情可謂是幾上幾下。實在不敢托大的說自己明白了企業(yè)文化的真諦，但卻清

2、晰的認識到文化之于企業(yè)，就像是靈魂之于人一樣。只有擁有強大的靈魂才能勝不驕敗不餒，在市場經(jīng)濟的大潮中立于不敗之地。我曾經(jīng)幾次走進客戶公司，被這里濃厚的學習氣氛所感染。這次的企業(yè)文化課程又把我這種感受再次加深。每一塊磚頭都閃光，整座大廈才輝煌。當學員說出這句理念時，我明白了這濃厚的學習氛圍來自與哪里，每個員工由自己做起，自強，部門強，那企業(yè)一定強。這是企業(yè)領導美好的愿望，并通過組織團隊學習希望把這種理念深入到員工心理，可結(jié)果怎么樣，是不是

3、有達到預期的效果，帶著這樣的疑問我跟隨著學員和本次主講老師高教授一起走進了本次課程。高老師以其深厚的文化底蘊和純熟的教練式技術感染了課堂中的所有人。這次課程高老師更是脫開固有課程模式，針對客戶的企業(yè)文化現(xiàn)狀，一層層抽絲剝繭，激發(fā)學員自主學習意識，與自我學習能力。員工學習中總要經(jīng)歷四個階段，無意識，無能力階段；有意識，無能力階段；有意識，有能力階段；無意識，有能力階段。這是一個員工從無意識到學習到把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力的過程。課程中有一個

4、環(huán)節(jié)一直使我記憶猶新感觸頗深。本次課程的學員全部是客戶總部及下屬子公司的黨政部門領導。課程剛開始的時候，高老師為了能夠更好的了解現(xiàn)有企業(yè)文化在員工中的深入情況，也為了使學員能夠更好的認識自己對本企業(yè)文化的認識與感受，由學員分組討論并總結(jié)，現(xiàn)有企業(yè)文化是什么，通過哪些方式在落實。其中有一項具體表現(xiàn)就是企業(yè)歌曲。一個企業(yè)的歌曲中最多體現(xiàn)的是這個企業(yè)中企業(yè)人的精神。課間的時候高老師組織大家唱企業(yè)歌曲，結(jié)果現(xiàn)場的氣氛遠不如課堂上來的熱烈，再選領

5、唱人選的時候大家互相推諉，全場近100多名黨政部門領導竟找不到一位可以完整的唱出企業(yè)歌曲的人。這一情形當時深深的震撼了我，并不是因為它3明確的分數(shù)評比激勵機制，課堂的積極性就大不相同，我想在座的各位領導都不缺少那一本書的獎勵，在乎的是比較下所贏得的榮譽。這就是一種課堂文化的牽引，引發(fā)出參與值最原始的為榮譽而戰(zhàn)的激情。在第二天課程中，高老師引導幾位企業(yè)領導給一位剛?cè)肼毜?0后員工，以過來人的身份為她做了一個簡單的工作指導。他們談到了，工作

6、應勤勤懇懇，不挑肥揀瘦；勇于與人溝通并做好本職工作；做好自身的職業(yè)規(guī)劃把它與企業(yè)聯(lián)系起來，把企業(yè)的事當成自己的事，實現(xiàn)個人和企業(yè)的共同發(fā)展等。在這一系列的指導中，引出了一個重點，那就是“新主人翁精神”。高老師講到了一個很有意思的“聰明”員工和“傻“員工的案例。在完成1和完成5同樣報酬的前提下，聰明的員工會利用各種“捷徑”來選擇1的工作來完成，而“傻”員工面對5的工作則會腳踏實地一個個去完成。表面上“聰明”員工好像是站了便宜，拿同樣的酬勞

7、卻比“傻”員工少做了很多工作。但真正受益的卻是“傻”員工，在有限的時間里得到了更多的知識經(jīng)驗和技巧。在國有企業(yè)中這樣的人很多，覺得反正多做，少做拿的是一樣的薪水，當然要少做事，殊不知這樣浪費掉了自己積累經(jīng)驗的機會。機會是留給有準備的人，當有一天機會出現(xiàn)在面前時，“聰明”的員工因為沒有經(jīng)驗的積累而只能望機會興嘆，而“傻”員工因為平時的積累豐厚則能從容的面對機會。這就是新主人翁精神的內(nèi)涵。面對工作，懶得算計，先干完再說，結(jié)果就是“傻”人有傻

8、福。聽完這一段課程后，我深刻體會到了員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的重要性。而這不也就是企業(yè)文化立足的根本么！它是現(xiàn)代企業(yè)文化的主要組成部分。每一個員工都做自己崗位的主人。由我做起，由眼前的事做起。這就是實實在在的最棒的企業(yè)文化，同時這樣的企業(yè)文化也終將變成實實在在的效益。兩天的課程結(jié)束時，看著這些逐漸變得清明的眼睛，我的心里有一種說不出的喜悅，我知道這些老朋友終于找到方向了。文化之于企業(yè)的重要性這個時候不言而喻了，我想這是課堂上所有人的

9、共識。而如何讓這些領導們的切身感受能夠準確的傳達到員工的心里，成了最大的難題。是的，兩天的時間，高老師的精心講授，我們這些自我領悟能力已經(jīng)很好的領導們才清晰的認識到問題的關鍵在那里，找到了方向和力量。那讓基層的員工體悟不是要難上加難。這個時候高老師的一套企業(yè)文化輔導體系出現(xiàn)在了我的眼前。是的，那就是在企業(yè)中選取自己的文化專員。企業(yè)文化源于全體員工精神和理念的提煉，再回到各部門，各階層，員工們的感受一定各不相同，那如何引導這些感受，使它們