無愧無悔育桃李

1、無愧無悔育桃李記師德標(biāo)兵毛迎春老師沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，他，一名庫區(qū)小學(xué)的普通教師，執(zhí)教三十多年來，以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起，他就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。一、愛中有嚴，嚴而有度在毛老師的眼中，每一個學(xué)生就是“一道風(fēng)景”。在工作中，他用全部身心“觀景”“賞景”“愛景

2、”，用不同的方法培育，使之枝繁葉茂，各放光彩。對其中的不良“草木”認真矯治，悉心照料，使他們正常發(fā)育，進而茁壯成長，為“美景”增光添彩。正因為如此，工作三十多年，從來沒有放棄過一個學(xué)生。對家境貧困的學(xué)生，他沒有表現(xiàn)出冷淡；對成績居后的學(xué)生，他始終循循善誘；對“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，他總是寬容原諒；對性格孤僻的學(xué)生，他從沒另眼相看……是他用細心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。正因如此，毛老師才贏得學(xué)生的尊重，家長的信賴

3、。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學(xué)生。”教師對學(xué)生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養(yǎng)起來的一種普遍的高度責(zé)任感，是一種充滿科學(xué)精神的教育之愛。而對愛的渴求是青少年學(xué)生強烈需求之一，師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用?；谶@樣的深刻認識，他在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。他善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少

4、批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點，并與其他同學(xué)一道取長補短。特別是對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有然他靈機一動，從那位學(xué)生最要好的同學(xué)們那里尋找突破口。學(xué)生們開始守口如瓶，可毛老師不死心，給他們講上網(wǎng)的危害，講好朋友的標(biāo)準，講好朋友的正確表現(xiàn)，講家長的擔(dān)憂，講老師的焦慮。在他的苦口婆心下，那幾位同學(xué)終于說出了上網(wǎng)學(xué)生的QQ號碼。毛老師趕快上網(wǎng)與他聊天。起初，那學(xué)生不理不睬。毛老師就進入游戲區(qū)與他們一起打游戲，

5、并一邊打游戲一邊與他聊天。他終于開口了，毛老師心里一陣激動。但馬上提醒自己，不能急于求成，一定要循序漸進。先給他聊游戲的快樂，他可來勁了，說得頭頭是道，并提出要經(jīng)常和毛老師切磋。毛老師沒有拒絕，卻趁機提出了要求。來了過約法三章，要那位學(xué)生完成他給他規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，那位學(xué)生爽快地答應(yīng)了。此時毛老師只覺得全身熱血沸騰，那學(xué)生終于出現(xiàn)了。可他看到毛老師時，眼里分明閃著光。老師心里的一塊石頭終于落地了。看著學(xué)生平安的從網(wǎng)吧里出來，那學(xué)生全家人都

6、對毛老師感激不盡。毛老師深知自己肩上的擔(dān)子還很重很重，不但要教給學(xué)生知識，更主要的是要教他做人，感化他的心靈，讓他遠離網(wǎng)吧。之后，毛老師總是不定期的與他交流，給他講道理。通過一個學(xué)期的努力他終于遠離了網(wǎng)吧，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績有很大進步。二、深鉆業(yè)務(wù)，投身課改。作為一名教師，毛老師沒有在成績上停滯不前，而是對自己高標(biāo)準嚴要求。在教學(xué)上他認真?zhèn)湔n上課，開動腦筋，實鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。同學(xué)們都認為毛老師是值