必修(四)第一單元練習(xí)

1、1北京市高中課程改革實(shí)試驗(yàn)版必修（四）第一單元練習(xí)北京市高中課程改革實(shí)試驗(yàn)版必修（四）第一單元練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1把握寫景狀物散文“摹狀景物、寫景傳神”的特點(diǎn)，開展本單元的閱讀與寫作活動(dòng)。2以《荷塘月色》和《前赤壁賦》為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，在探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3引導(dǎo)學(xué)生了解古今中外寫景狀物散文佳作，開展泛讀活動(dòng)，“感悟山水，體察物性”。4完成以“這也會(huì)過(guò)去”為話題的寫作，在寫作中體味自然，感悟生活。5開展美文誦讀活動(dòng)，提高

2、學(xué)生的感悟和表達(dá)能力?！逗商猎律?品味語(yǔ)言，結(jié)合語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)、句子的含義，體味作品語(yǔ)言精練優(yōu)美的藝術(shù)特點(diǎn)及表達(dá)效果，學(xué)習(xí)賞析散文的藝術(shù)手法2通過(guò)把握本文的情感脈絡(luò)，讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感世界，體會(huì)作者頗不寧?kù)o的感情?！肚俺啾谫x》1了解本文由景生情、由情入理，景、情、理交融的藝術(shù)特色。2了解文中蘇軾情感變化的過(guò)程，體會(huì)蘇軾由樂(lè)轉(zhuǎn)悲再轉(zhuǎn)喜的情感歷程；感受蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，感悟文中蘊(yùn)含的人生哲理?；A(chǔ)過(guò)關(guān)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題

3、1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A遨游o慰藉j倩影qin蓊蓊郁郁wěngB舳艫zh愀然qiǎo窈窕yǎo妖童媛女yunC毋寧w須臾y杜撰zhun釃酒臨江shīD斑駁b霎時(shí)sh希冀y(tǒng)忠心耿耿gěng2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）A裊娜羞澀渺茫正襟危坐B宛然參差顫動(dòng)月明星稀C頻繁堅(jiān)韌賦予俯首帖耳D浩瀚枯躁細(xì)膩了無(wú)蹤影3依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⑴根據(jù)有關(guān)部門的提議，在學(xué)校的開辟了圖書館、音樂(lè)廳等較為高雅

4、的文化場(chǎng)所。⑵“執(zhí)政為民”，就是要求我們的公務(wù)員在為百姓辦事時(shí)能夠隨時(shí)提供便當(dāng)?shù)姆?wù)。⑶該學(xué)校在進(jìn)行安全教育時(shí)，從年級(jí)到班級(jí)發(fā)展到每個(gè)同學(xué)都簽定了安全責(zé)任書。A鄰近簡(jiǎn)潔以致B鄰近簡(jiǎn)捷以至C臨近簡(jiǎn)捷以致D臨近簡(jiǎn)潔以至4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?宇中一般。D微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。３下面句子中破折號(hào)的作用是（）雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可

5、少，小睡也別有風(fēng)味的。A表轉(zhuǎn)折B表停頓C表解釋說(shuō)明D表遞進(jìn)４對(duì)《西洲曲》一詩(shī)分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A此詩(shī)是北朝樂(lè)府中的名篇。B詩(shī)中采用了夸張、頂真、比喻、借代多種修辭方法。C作者采用直抒胸臆的手法，為的是描寫蓮花高過(guò)人頭，蓮子清如水的特點(diǎn)。D此詩(shī)的寫作特點(diǎn)是寓情于景，描寫了青年男女的愛情生活，情思纏綿宛轉(zhuǎn)，音節(jié)和諧流暢。５《荷塘月色》的結(jié)尾，作者突然把筆鋒一轉(zhuǎn)，聯(lián)想梁元帝《采蓮賦》和江南采蓮舊俗，對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是（）A借“惦記江南”抒發(fā)

6、“今非昔比”的感慨，暗寓對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。B對(duì)江南的惦念，更足以表現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。C惦記江南，意在擺脫不平靜的心境，借以超脫現(xiàn)實(shí)生活的重壓。D豐富月下荷塘畫面的意境，進(jìn)一步反襯現(xiàn)實(shí)生活給人帶來(lái)的不快。６《荷塘月色》的中心有以下幾種說(shuō)法，請(qǐng)選出最準(zhǔn)確的一種（）A通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出作者對(duì)自然美的深切感受，抒發(fā)了對(duì)荷塘月色的朦朧的感受。B通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩的描寫，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的憤慨，借謳歌荷塘月

7、色的自然美，抒發(fā)了作者對(duì)推翻舊制度、開創(chuàng)新生活的追求和向往。C通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描寫，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿以及向往中國(guó)古代六朝的幸福生活的強(qiáng)烈愿望。D通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩的描寫，反映出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿以及他苦悶彷徨的心境，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋找精神解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心理。（二）（二）閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成11２題。２題。月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)

8、一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說(shuō)明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A“瀉”扣緊了“月光如流水”這個(gè)比喻，加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感。B“浮”這個(gè)動(dòng)詞把水