折扣與策略教案

1、大學堂教案中心權威海量全文檢索，專業(yè)服務，我思我?。〈髮W堂教案中心內容概覽智能記憶，個性服務，我快我樂！列方程解應用題分數四則應用題百分數的實際應用按比例分配兩步計算應用題分數四則混合運算工程問題行程類應用題找規(guī)律圓柱的體積正方體、長方體的體積簡便運算圓的周長與面積相遇問題乘法和除法一步計算的應用題解方程正方體、長方體的表面積正方形、長方形的面積圓錐的體積最小公倍數一教學內容：學生在理解百分數，打折的基礎上，把學習有關折扣方面的應用題與

2、商家促銷商品大酬賓活動聯(lián)系起來，以“折扣與策略”為課題把學生帶到千變萬化，千資百變的商品市場里去進行思考學習。二教學目的：1.通過商品銷售信息，幫助學生了解商家促銷商品常見的優(yōu)惠措施，知道它的含義和具體做法。2.通過折扣、原價、現價的實際計算，使學生理解、掌握三者間的數量關系，能進行有關的計算。3.通過購物設計，使學生能根據需要，設計購物方案，選擇商家合理消費，靈活運用知識解決問題，培養(yǎng)策略意識和運用數學知識主動思考問題的習慣，提高實踐

3、能力。三教學重、難點：選擇商家合理消費，靈活運用知識解決問題。四、教學活動與過程1、引入課題（1）匯報老師星期天發(fā)給大家的一張調查表。大學堂教案中心權威海量全文檢索，專業(yè)服務，我思我??！大學堂教案中心內容概覽智能記憶，個性服務，我快我樂！師：看了這些廣告，假如李阿姨想買一件140元的羊毛衫，應該到哪家商店去買呢？“滿100元送30”、“全場7折”、“全場5折起”，根據你們的經驗是怎樣理解的？讓我們一起來研究一下，給李阿姨提出建議，好嗎？

4、2探究學習。（學生在小組里積極發(fā)言，提出自己的見解，并進行爭論）生1：我們的意見是到C百貨大樓去買，因為打5折，這件毛衫只要70元就可以了。生2：我們開始和他們想得一樣，后來發(fā)現廣告是全場5折起，說明不同的商品打折是不同的，羊毛衫不一定是5折。還是到B超市去買全場7折，只要98元，可以便宜42元，又比較保險。生3：我們的意見是最好先到兩家商店去看一看，如果羊毛衫的品牌一樣，C百貨大樓是7折以下就買，如果是7折以上還是B超市去買合算。師：