版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1實驗三實驗三超聲波測距電路設(shè)計超聲波測距電路設(shè)計一實習的性質(zhì):一實習的性質(zhì):綜合二實驗目的:二實驗目的:通過本實驗了解和掌握超聲波傳感器測量的原理和方法,加深理解超聲波傳感器的處理電路設(shè)計,掌握溫度補償?shù)霓k法及提高測量精度的方法。三、實驗的時間分配:三、實驗的時間分配:總學時12學時1、電路設(shè)計4學時2、電路焊接4學時3、電路調(diào)試4學時四、實驗地點:四、實驗地點:東一教811和816實驗室五、五、實驗要求:實驗要求:1、理解超聲波測距
2、原理及方法。2、根據(jù)給出的題目,參照附錄中給定的題目所需的參考資料,自行設(shè)計超聲波測距的發(fā)射與接收電路,并理解和掌握整體電路的設(shè)計思路和電路的工作原理。3、根據(jù)設(shè)計的電路圖獨立完成電路的焊接及調(diào)試工作,掌握焊接方法及調(diào)試步驟。擴展練習:采用單片機實現(xiàn)超聲波測距的原理、方法及接口電路的設(shè)計。六、實驗原理六、實驗原理聲波是一種能在氣體、液體和固體中傳播的機械波。根據(jù)振動頻率的不同,可分為次聲波、聲波、超聲波和微波等。1)次聲波:振動頻率低于
3、l6Hz的機械波。2)聲波:振動頻率在16—20KHz之間的機械波,在這個頻率范圍內(nèi)能為人耳所聞。3)超聲波:高于20KHz的機械波。超聲波與一般聲波比較,它的振動頻率高,而且波長短,因而具有束射特性,方向性強,可以定向傳播,其能量遠遠大于振幅相同的一般聲波,并且具有很高的穿透能力。例如,在鋼材中甚至可穿透10米以上。超聲波在均勻介質(zhì)中按直線方向傳播,但到達界面或者遇到另一種介質(zhì)時,也像光波一樣產(chǎn)生反射和折射,并且服從幾何光學的反射、折
4、射定律。超聲波在反射、折射過程中,其能量及波型都將發(fā)生變化。超聲波在界面上的反射能量與透射能量的變化。取決于兩種介質(zhì)聲阻抗特性。和其他聲波一樣,兩介質(zhì)的聲阻抗特性差愈大,則反射波的強度愈大。例如,鋼與空氣的聲阻抗特性相差10萬倍,故超聲波幾乎不通過空氣與鋼的介面,全部反射。超聲波在介質(zhì)中傳播時,隨著傳播距離的增加,能量逐漸衰減,能量的衰減決定于波的擴散、散射(或漫射)及吸收。擴散衰減,是超聲波隨著傳播距離的增加,在單位面積內(nèi)聲能的減弱;
5、散射衰減,是由于介質(zhì)不均勻性產(chǎn)生的能量損失;超聲波被介質(zhì)吸收后,將聲能直接轉(zhuǎn)換為熱能,這是由于介質(zhì)的導熱性、粘滯性及彈性造成的。33.接點形狀:以立體圓弧形狀為佳,過大、過小、尖塔狀、孔隙沒有填滿都是不良的接點形狀。4.檢測電子零件:試問您在焊接之前,是否確定每一個電子零件都是好的?是否都用萬用表作過測量?任何一個電子零件故障,都會導致整個電路無法正常工作,所以這個程序是絕對必要的,您檢測了么?八成績考核:八成績考核:1.電路設(shè)計:30
6、分4學時2.焊接電路:30分4學時3.電路調(diào)試:30分4學時4.實驗報告:10分九、參考資料:九、參考資料:附錄一:超聲波測距系統(tǒng)的發(fā)射與接收電路的設(shè)計附錄一:超聲波測距系統(tǒng)的發(fā)射與接收電路的設(shè)計在工程實踐中,超聲波由于指向性強、能量消耗緩慢且在介質(zhì)中傳播的距離較遠,因而經(jīng)常用于距離的測量。它主要應(yīng)用于倒車雷達、測距儀、物位測量儀、移動機器人的研制、建筑施工工地以及一些工業(yè)現(xiàn)場等,例如:距離、液位、井深、管道長度、流速等場合。利用超聲波
7、檢測往往比較迅速、方便,且計算簡單、易于做到實時控制,在測量精度方面也能達到工業(yè)實用的要求,因此得到了廣泛的應(yīng)用。1、超聲波測距原理及系統(tǒng)組成超聲波測距是借助于超聲脈沖回波渡越時間法來實現(xiàn)的。設(shè)超聲波脈沖由傳感器發(fā)出到接收所經(jīng)歷的時間為t,超聲波在空氣中的傳播速度為v,則從傳感器到目標物體的距離D可用下式求出:D=vt2,圖2是相應(yīng)的系統(tǒng)框圖:圖2超聲波測距系統(tǒng)組成框圖基本原理:經(jīng)發(fā)射器發(fā)射出長約6mm,頻率為40KHZ的超聲波信號。此
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 超聲波測距電路圖
- 超聲波測距 設(shè)計
- 超聲波加濕器電路設(shè)計開題報告
- 畢業(yè)設(shè)計----超聲波測距電路的設(shè)計
- 超聲波測距
- 超聲波測距系統(tǒng)設(shè)計
- 超聲波測距48591
- 超聲波測距48865
- 超聲波測距系統(tǒng)
- 超聲波測距系統(tǒng)
- 超聲波測距應(yīng)用
- 超聲波測距雷達設(shè)計1
- 超聲波測距系統(tǒng)的設(shè)計
- 超聲波測距畢業(yè)設(shè)計
- 超聲波測距畢業(yè)設(shè)計
- 超聲波測距模塊的設(shè)計
- 超聲波測距課程設(shè)計
- 超聲波測距課程設(shè)計
- 超聲波測距模塊的設(shè)計
- 超聲波測距學習
評論
0/150
提交評論