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1、林麗萍林麗萍:她是學(xué)生又怕又敬又愛的班主任,是高語教研團(tuán)隊(duì)的中流砥柱。她恪盡職守,孜孜不倦。她的優(yōu)秀不僅得益于自我成長(zhǎng),更成功于帶動(dòng)與引領(lǐng)。這一切都緣于她的熱愛和責(zé)任,一份執(zhí)著與追求。她不奢求有自己的印痕留下,只為一掃青天,讓鳥兒展翅飛翔。聶志君聶志君:她內(nèi)心涌動(dòng)著如火的熱情,洋溢著青春飛揚(yáng)的笑臉,像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠(yuǎn)像一個(gè)上足了發(fā)條的戰(zhàn)士,慧眼熠熠,迎接挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫師之道——真心,愛心,也詮釋了自己躍動(dòng)、精彩的生命張
2、力,用心譜寫著她執(zhí)著的教育志向。郭琳潔郭琳潔:在工作中她如春雨——潤(rùn)物無聲;在生活里她如花朵——燦爛綻放;他的一言一行恪守著職業(yè)的準(zhǔn)則;她的一舉一動(dòng)詮釋著團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采;她的一喜一憂牽動(dòng)著孩子們的視線。她孜孜以求,追求卓越,超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風(fēng)景,自己也成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長(zhǎng)。金磊金磊:她用音樂般的語言,幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐,用振奮人心的號(hào)令,幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。她一次次出現(xiàn)在我們
3、的視野里,嫻熟振奮地指揮,熱火朝天地排練,鏗鏘有力地朗誦,滿滿傾瀉地都是為教育奉獻(xiàn)一生的激流。時(shí)間之水匆匆流去,但她在每一方水面上都激起了奉獻(xiàn)而又美麗的浪花。史雪琴史雪琴:她卻有著冬的寧靜與潔白,無數(shù)個(gè)和孩子們?cè)谝黄鸬乃查g的疊加,滌蕩著你對(duì)生命最深刻的頓悟——實(shí)實(shí)在在每一天!有了她,就擁有了值得回味的感激和喜悅;有了她,就擁有了生機(jī)勃勃,盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬
4、于他的水墨人生。朱海靜朱海靜:她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智,她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。作為數(shù)學(xué)教師,她積極投身教研教改,求實(shí)不忘創(chuàng)新,她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生,卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合,也是一位真正的耕耘者,一位真正的忘我者。陳敏陳敏:她清新的短發(fā),盡顯從容自信。實(shí)踐,是她漫漫長(zhǎng)路的基石;反思,是她滾滾向上的車輪;創(chuàng)新,是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思
5、中,敏而好學(xué),撒播著智慧,收獲著芬芳。她已經(jīng)把教學(xué)科研當(dāng)作生活的一部分,已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學(xué)王國(guó)里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流,淌出的是教育的歡歌。王溫:王溫:他總是相信,體育教學(xué)是一片海,在這里趕海,定能收獲幾朵浪花,幾串彩貝,幾行足印。他也總是相信,把平凡的事做好,就是不平凡!他把孩子們帶進(jìn)夢(mèng)一般的童話世界里,盡情享受陽光運(yùn)動(dòng)的快樂;他用汗水一次次磨練,一次次提升,他給孩子們送去片片摯愛,傳遞健康理念。以愛博愛,傾
6、你所有,為體育教師創(chuàng)造著新的機(jī)遇和新的舞臺(tái)。程曉芬:程曉芬:一腔真情詠苗圃,兩只妙手奏華章。她端莊優(yōu)雅,落落大方;她青春活潑,文采飛揚(yáng)。課堂上,她時(shí)而委婉低吟,時(shí)而熱情洋溢,她用充滿魔力的音樂,牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽,一次次文藝活動(dòng),都響徹著她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩,屢獲佳績(jī)實(shí)可賀,迎難而上才叫勇!。盧麗梅:盧麗梅:她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈,用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情;用“孩子的大腦”去思考,用“孩子的眼光”去看待,用“
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