八年級(jí)上冊(cè)閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練(一)

1、1八年級(jí)上冊(cè)閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練（一）學(xué)校學(xué)校班級(jí)班級(jí)姓名姓名一、閱讀短文回答問(wèn)題一、閱讀短文回答問(wèn)題（一）利息某校某年級(jí)某班一差生在期中考試時(shí)，語(yǔ)文只得了59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。怎么辦呢？差生急中生智，想了一個(gè)辦法。他找到語(yǔ)文老師：“老師，請(qǐng)給我的作文加1分吧，就1分，求您了！”老師思忖了大約有一分鐘說(shuō)：“我可以把你的成績(jī)改為60分?！辈钌宦?tīng)，高興極了，但老師接著說(shuō)：“不過(guò)，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白

2、借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會(huì)從你的考分中扣下10分，你愿意嗎？”差生遲疑了一下，終于答應(yīng)了。期終考試，差生語(yǔ)文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個(gè)能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢？15、寫(xiě)出“思忖”這個(gè)詞的一個(gè)近義詞。（1分）答：16、本文寫(xiě)了兩個(gè)人物：和，還暗寫(xiě)了另一個(gè)人物，從文中“”這個(gè)句子可以看出。（3分）17、寫(xiě)出差生思想感情變化的脈絡(luò)（用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答）

3、。（3分）答：→→18、發(fā)揮你的聯(lián)想，把老師“思忖”時(shí)和差生“遲疑”時(shí)的心理活動(dòng)加以描繪。（2分）答：老師想：差生想：19、文章作者對(duì)老師的做法持怎樣的態(tài)度，你是怎樣知道的？（2分）答：20、讀了這篇文章后你有什么心里話想對(duì)你的老師說(shuō)嗎請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái).(2分)3八年級(jí)上冊(cè)閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練（一）參考答案參考答案一、一、15、思考（考慮）16、老師學(xué)生怕回家屁股又要受罪17、著急—高興—遲疑18、想象合情合理即可給滿分19、持肯定態(tài)度，