人美版《美術(shù)》4年級(jí)上冊(cè)3課——生活中的冷色

1、1人美版《美術(shù)》4年級(jí)上冊(cè)3課生活中的冷色生活中的冷色單位：中原區(qū)建二小學(xué)姓名：袁越教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。認(rèn)識(shí)色彩冷暖的相對(duì)性。（冷暖相對(duì)性是對(duì)教材的補(bǔ)充）2.能運(yùn)用冷色調(diào)畫一幅風(fēng)景畫。（給學(xué)生設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景）3.借助書本范畫及自己準(zhǔn)備的教具提高學(xué)生色彩什么感受能力。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：正確運(yùn)用冷色調(diào)畫一幅風(fēng)景畫。初步了解掌握冷色調(diào)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：知道冷色調(diào)所表達(dá)的感受，提高色彩審美感受能

2、力。教具學(xué)具教具學(xué)具教具：冷色為主圖片課件學(xué)具：油畫棒，水彩筆，圖畫紙教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、一、激趣導(dǎo)入：激趣導(dǎo)入：(導(dǎo)入三)首先老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)，體會(huì)這段音樂(lè)讓你產(chǎn)生了什么樣的感受？清爽、悠揚(yáng)、舒緩這首《春江花月夜》形象的描繪了月夜春江的迷人景色，全曲就像一幅色彩清麗、淡雅的山水長(zhǎng)卷，引人入勝。那就讓我們?cè)谶@首悠揚(yáng)、舒緩的音樂(lè)聲中開始這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。首先我想考一考大家：如果用色彩來(lái)表達(dá)剛才這段樂(lè)曲，你們覺(jué)得用哪種3生說(shuō)，師補(bǔ)充

3、（夏天的室內(nèi)裝飾中運(yùn)用了大量的冷色，很多生活用品運(yùn)用了冷色，服裝設(shè)計(jì)中也運(yùn)用了冷色。）（三）辨別冷色，比較分析1、冷色的運(yùn)用如此廣泛，那你能不能正確地辨別出冷色呢？聽要求：請(qǐng)快速在你的顏料盒取出冷色并擺在桌子的右上角，老師說(shuō)停就停止，開始！有的顏色同學(xué)們拿不準(zhǔn)是冷色還是暖色，我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)你就明白了：多媒體顯示一朵紫紅色的花，是冷色還是暖色呢？看、(在綠葉叢中紫色的花現(xiàn)在偏暖色)；再看！(在紅花的映襯下紫花又偏冷色。)通過(guò)這個(gè)魔術(shù)你明白

4、了什么？色彩的冷暖是在對(duì)比中產(chǎn)生的，判斷一個(gè)顏色冷暖取決于周圍的色彩，很多紫色、黃色等中性顏色對(duì)冷色而言是暖色，對(duì)暖色而言是冷色。所以我們說(shuō)色彩的冷暖是相對(duì)而言的。（四）欣賞探究1、同學(xué)們，你們知道嗎？許多畫家都喜歡用冷色來(lái)作畫呢，我們欣賞作品時(shí)注意觀察畫家都用了哪些色彩，色彩運(yùn)用又有什么變化？課件呈現(xiàn)：《水》這幅畫表現(xiàn)了蕩漾著的水波紋，看上去多么清爽；課件呈現(xiàn)：《星空》請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下心中的夜空是什么樣的？師：寧?kù)o的、高遠(yuǎn)的、

5、繁星點(diǎn)點(diǎn)的，美嗎？請(qǐng)你睜開眼睛，這樣的星夜和你想象的不一樣吧？有什么不一樣呢？這幅畫的作者梵高是一位富有激情而孤獨(dú)的畫家，這幅畫他運(yùn)用了大量的冷色和流動(dòng)的線條表現(xiàn)了他內(nèi)心的痛苦和不安。其實(shí)繪畫作品的用色不僅與作者的個(gè)性、愛(ài)好、興趣密切相關(guān)，也與作者當(dāng)時(shí)的心境、情緒有關(guān)。大家請(qǐng)看這兩幅畫給你感受有什么不一樣？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（內(nèi)容相同）同一幅畫我們也可以用不同的色彩來(lái)表現(xiàn)，無(wú)論什么樣的畫我們都可以根據(jù)事物變化規(guī)律或者自己的需要把它畫成暖色