為了托起明天的科技之星

1、為了托起明天的科技之星為了適應新形勢，在競爭愈演愈烈的國際科技領域占據(jù)有利之勢，教育部出臺了一系列文件，旨在全國范圍內(nèi)實施素質(zhì)教育，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為本，有機地結合本地、本校實際，積極地開展以科學思想、科學方法、科學知識、科學精神四位一體的科技教育，從而造就一代有過硬的科學知識、創(chuàng)新意識和能力的新型人才。我校早在2003年教育部下發(fā)《2003——2007教育振興行動計劃》之際，就充分認識到科學發(fā)展與人才培養(yǎng)、教師

2、工作三者之間的關系，樹立了“從小打基礎，長大成人才”的科技教育理念，制定了創(chuàng)建科技示范學校的計劃，開展了一系列豐富多彩的科技活動，讓全體教師、學生都參與到科技教育，科技活動之中，經(jīng)過幾年的不懈努力，取得了令人可喜的成績：學校連年都在科技節(jié)上獲獎：鄒華飛同學的剪紙“奧運福娃”被評為市一等獎，劉靈藍同學的科技畫報“文字的演變”被評為襄樊市一等獎，劉洪枝老師和劉小紅老師被評為優(yōu)秀輔導教師。劉靈藍同學還被評為“襄樊市十佳科技之星”。我們的具體做

3、法是：一、提高認識、健全制度、確保實施我校領導班子在制定了創(chuàng)建科技示范學校的計劃之后，就開展了大張旗鼓的宣傳動員：出板報、寫標語、辦宣傳欄，上廣播，開教師會、學生動員會，致家長、致社會的一封信。不僅讓教師知道，讓學生明白，還讓社會、家長了解國際國內(nèi)的科技形勢，認識到科技教育是一個民族雄立于世界之林的根本，實施科技教育是振興中華的一項基本國策，一條必由之路。從而取得教師、學生的響應，家長與社會各界的理解、支持、配合、參與，為科技教育讓學生

4、學習科學家的科學思想，科學品質(zhì)以及獻身科學事業(yè)的奉獻精神；介紹自然科學知識的內(nèi)容，引導學生注意結合實際細心觀察事物現(xiàn)象，用心領悟自然奧秘，潛心從事科學探究。另外，我們注重校本課程的開發(fā)，結合我校地處蔬菜基地的優(yōu)勢，把科普教育與本地科技特色相適應的教育效應，做到學用結合，增強學生興趣，增加學生聯(lián)系實際的科學精神、科學品質(zhì)。其次，我們積極開發(fā)第二課堂的潛力，讓學生走出課堂走進自然；走出校園、走進社會。以此豐富活動形式，拓寬活動內(nèi)容，增加活動

5、容量。我校多次聯(lián)系市科技館來我校開辦科技展覽，舉辦科普講座，讓學生了解現(xiàn)代前沿科學信息，樹立科學目標。利用活動課，組建科技興趣小組。到鎮(zhèn)、村農(nóng)技站了解農(nóng)業(yè)知識，幫助宣傳、從中獲取時令農(nóng)事，栽培技術的更新，走訪調(diào)查附近農(nóng)田種植品種的變遷與生物工程技術的聯(lián)系，了解生物工程技術所帶來的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)革命；實地考察走訪調(diào)查我們孔灣人民的母親河———蠻河的水質(zhì)和流量的變化，以及因此而誘發(fā)的水中生物和靠她哺育的生物的變遷，她所滋潤的兩岸農(nóng)作物的品種上長勢

6、的變化莫測，從中領悟到人與自然和諧相處的重要和必然。懂得尊重科學，珍愛自然的真諦。還有，就是以科技節(jié)活動為載體，學校每年都要舉辦一次科技節(jié)或藝術節(jié)活動，以此推動全校科技活動的開展。在科技節(jié)、藝術節(jié)中除學校組織舉辦科普講座，科技展覽外，還要求全員參與，三年級以上學生每人寫一篇小論文，搞一項小發(fā)明，辦一期科普知識手抄報，繪一幅科幻畫，每班排演一個科普知識文藝節(jié)目，辦一期“科技宣傳報”，建立班級“科技教育角”，參與科普知識演講競賽。通過科技節(jié)