中考復(fù)習(xí)資料大全(精品)

1、1答案附后（答案附后（P31—33）第五節(jié)第五節(jié)語段與應(yīng)用文的修改語段與應(yīng)用文的修改命題趨勢命題趨勢語段與應(yīng)用文的修改是考查學(xué)生的一種綜合語文能力，越來越受各省、市命題者的青睞。此類題常綜合考查學(xué)生運用詞語，表意簡潔、連貫得體、整體語言感知能力和對應(yīng)用文的掌握、運用能力。其設(shè)題方式靈活多變，但主要以主觀陳述題為主，特別注重考生的語言實際應(yīng)用能力考查。應(yīng)試對策應(yīng)試對策1.平時要注意口語交際能力的培養(yǎng)，做到說話簡潔、明白，能根據(jù)對象、場合、

2、目的選擇合適詞句表情達意。2.答題時，養(yǎng)成細(xì)讀語段，整體感知段意的習(xí)慣，然后再根據(jù)其意，著重辨別句中有無多余的話，有無歧義，并注意詞與詞間的呼應(yīng)，句與句銜接是否合理，以保證思考的集中和答題的速度。3.了解并掌握一些常用應(yīng)用文的寫作及格式特點。常用應(yīng)用文有書信、申請、倡議書、統(tǒng)治、啟事、電報、廣播稿等，對這些文體的特點，我們可以歸類掌握，如申請、倡議、書信都屬信的一類，整體格式基本一致；啟事、通知則基本相同。3年中考試題精析年中考試題精析

3、一、語段修改：一、語段修改：1.（2004常州市）常州市）下面是某同學(xué)作文中的一個片斷，仔細(xì)閱讀后，請選擇4－6處（不得超過6處），用規(guī)定的符號（不一定全使用）加以修改。（1）換用號：（2）增補號：(3)刪除號：（4）調(diào)位號：人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時也許就是因為一個不留神的錯誤，造成無法挽回的一個遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。[精析精析]本題很好地落

4、實了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著眼于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。試題選用了學(xué)生的作文片段，為學(xué)生提供了真實的語言環(huán)境，學(xué)是可根據(jù)個人的理解和能力加以修改，考查了學(xué)生的語言運用能力，體現(xiàn)了語文的時間性。答案明確了“若有其他改法，只要正確合理亦可得分”給了學(xué)生更大的發(fā)揮空間，尊重學(xué)生的個體差異，體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的人文思想。3[精析精析]本題實際上也是考查修改病句，放在具體語境中考查，更能夠體現(xiàn)學(xué)生運用語言的能力，全面考察各種病句情況，有一定

5、的難度和區(qū)分度。做題時要注意病句的各種情況。解答：解答：①刪去“近”或“左右”；②刪去“發(fā)展變化”；③把“能否”改為“如何”或“怎樣”；④把“敦促”改為“懇請”或“建議”⑤刪去“和古建筑”（刪去“古宅和”也算對）。4.（2004常州市）常州市）下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不

6、安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。第—句，修改意見：第二句，修改意見：[精析精析]題干靈活，體現(xiàn)人文精神，語言材料來自生活，使人感到親切。主要考查學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”這一要求。同時，將病句設(shè)置在具體語境中，一改以往“人造病句”的制題思路。解答：解答：第③句，修改

7、意見：刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。第④句，修改意見：將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。５.（2005蘇州市）蘇州市）2003年7月31日《中國安全生產(chǎn)報》有一則新聞，標(biāo)題和導(dǎo)語部分如下：嚴(yán)明責(zé)任嚴(yán)明責(zé)任提高技能提高技能杜絕違章杜絕違章中鋁中州分公司實現(xiàn)零的突破中國鋁業(yè)中州分公司按照“嚴(yán)明責(zé)任、提高技能、杜絕違章”的安全生產(chǎn)方針，以抓好班級前會為突破口，以職業(yè)安全健康體系認(rèn)證為載體，以績效考核為手段，以創(chuàng)建“三無”（管理無漏洞、現(xiàn)場無隱

8、患、人員無為違章，實現(xiàn)了“重傷以上事故為零”的目標(biāo)。說說這則新聞的標(biāo)題有是問題，然后加以修改。[精析精析]這道題考兩個內(nèi)容，一個是修改病句，一個是新聞的標(biāo)題，將語文知識的考查與語言的實際運用結(jié)合了起來。而是修改病句方面還要說出理由，加大了考查的難度，學(xué)生答題必須一針見血，對癥下藥。解答：解答：文章標(biāo)題把意思說反了，會讓人誤解為：中國鋁業(yè)中州分公司“重傷以上事故”以前為零，現(xiàn)在“實現(xiàn)零的突破”，變成至少有一件了?？蓪⒏睒?biāo)題改為：中鋁中州分

9、公司“重傷以上事故為零”。６.（2004淮安市）淮安市）修改下面畫線的句子，使句意明確，表達得體。周六下午，志遠中學(xué)足球聯(lián)賽決賽在初三（9）班和初二（4）班之間進行。賽前，初三（9）班被普遍看好，隊員們也覺得自己身材高大，又技高籌，自然勝券在握。哪知，比賽開始后，對方利用他們輕敵的心理，先發(fā)制人，猛打猛攻，在踢進一球后，又在自己門前嚴(yán)防死守。結(jié)果，①一個強隊就這樣出其不意地失去了冠軍的寶座。賽后總結(jié)時，看到大家都很沮喪，隊長王小剛便說：