《新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)

1、利用假期4天時(shí)間，我認(rèn)真讀了《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》?！稑?biāo)準(zhǔn)》中的一些新的教學(xué)理念使我感觸頗深，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一些想法：學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，又可得到情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，又是一個(gè)身心發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)的過(guò)程。因此，新課程理念強(qiáng)調(diào)：教師角色應(yīng)以傳統(tǒng)的知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者。這就要求我們：1.要幫助學(xué)生確認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、；2.要在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；3.建立一個(gè)接納的、支持的、寬容的、和藹的課堂氣氛，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)；4.給學(xué)生以心理上的支持，與學(xué)生分享自己的情感和想法，大膽地承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤，同學(xué)生一道尋找真理，與學(xué)生共同成長(zhǎng)；5.注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。課堂教學(xué)只有在學(xué)生具有自律能力的基礎(chǔ)上，才能得以順利的實(shí)施，學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格也只有在學(xué)生具有自律能力的基

3、礎(chǔ)才能形成。轉(zhuǎn)變了觀念，定位了角色，還需強(qiáng)有力的工作措施，我們的教育教學(xué)質(zhì)量才能上得去：1、進(jìn)一步強(qiáng)化自身素質(zhì)，從教學(xué)能力、教學(xué)方法兩個(gè)主要方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高。繼續(xù)鉆研新課標(biāo)要求，勇于從事教學(xué)新嘗試，充分應(yīng)用媒體技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，借以帶動(dòng)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)工作的創(chuàng)新2、盡自己最大的努力落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。3、繼續(xù)抓好學(xué)生思想教育，與學(xué)生及時(shí)溝通，了解他們的動(dòng)向，特別是那些學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，有厭學(xué)情緒的學(xué)生，應(yīng)經(jīng)常過(guò)問(wèn)他們，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，解決思想問(wèn)

4、題對(duì)學(xué)習(xí)的制約。4、要提高教學(xué)質(zhì)量，必須認(rèn)真扎實(shí)地做好檢查反饋、課后輔導(dǎo)工作，另一方面，開(kāi)展好單元檢測(cè)及期末總練兵活動(dòng)。5、加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，給那些知識(shí)欠賬大的同學(xué)做好補(bǔ)課與補(bǔ)救工作。6、研究課程及考試的動(dòng)向和發(fā)展方向，拓寬訓(xùn)練范圍和類(lèi)型，讓學(xué)生從那些開(kāi)放靈活的題型中豐富視野。7、嚴(yán)格要求學(xué)生，想方設(shè)法克服學(xué)生身上存在的不良行為習(xí)慣和品質(zhì)，因?yàn)檫@是制約我們教學(xué)成績(jī)提高的一大頑結(jié)。8、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)小組和互助小組，讓學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生督促學(xué)