《職業(yè)經(jīng)理人的核心管理技能》大綱－沈陽

1、《職業(yè)經(jīng)理人的核心管理技能職業(yè)經(jīng)理人的核心管理技能》（18H3天）天）李老師，您好：經(jīng)過和張主任的溝通，經(jīng)確認和整理達成更改如下：3、課程題目和題目更醒目一些。由于客戶的思維比較老化，還是希望我們能用傳統(tǒng)的名稱來命名；5、希望課程中的案例能夠貼近客戶的行業(yè)，在課程提綱和PPT中能夠?qū)€別的案例進行描述；6、課程中第2講和第三講作為重點；角色認知、心態(tài)、時間管理不作為重點；7、提供課程PPT，7號上午特變電工張主任將PPT課程上報給總經(jīng)理

2、后，方可最后簽協(xié)議。辛苦了，李老師！請盡快！★第1講做人之道做人之道——角色與心態(tài)（時間：角色與心態(tài)（時間：6H）要做事先做人，心態(tài)調(diào)整最重要要做事先做人，心態(tài)調(diào)整最重要——這是本講要回答和解決的問題。這是本講要回答和解決的問題。能力就是財富能力就是財富19誰擁有能力誰就擁有未來19職位和金錢是能力的副產(chǎn)品20擁有未來——時間的價值、知識的價值20投資自我——人生轉(zhuǎn)型期21知識就是力量知識就是力量——知識決定命運，學(xué)習(xí)成就未來知識決定命

3、運，學(xué)習(xí)成就未來22有知識沒有能力22秀才從哪里來？：傳統(tǒng)書籍營養(yǎng)不良22知識是因、能力是果，能力是因、金錢是果22“萬般皆下品，唯有讀書高”！23人生兩個本理論23讀書學(xué)習(xí)的十一個要點23知識的完整性知識的完整性=能力：秀才的若干項修煉能力：秀才的若干項修煉24做得與說得之別24秀才的優(yōu)勢與劣勢25秀才的管理瓶頸何在26秀才需要霸氣26認識臺前與幕后26危機意識管理的目的危機意識管理的目的141自我危機意識141放下武器：事本位141

4、企業(yè)文化的一部分141拿錢買競爭——競爭不是浪費141危機意識的功用142如何進行危機意識管理如何進行危機意識管理142杰克?韋爾奇：勇于處理績效差的人142勇于處理績效差的人142中國海爾的“三工轉(zhuǎn)換”143求生企業(yè)工作環(huán)境——需要“強勢管理”143用10%的投入賺取50%的回報143分類淘汰法（孤立少數(shù)）144績效考核末位淘汰法——你的分布點在哪里144危機意識管理真的可行嗎危機意識管理真的可行嗎145香港HT家私的顧問組145任正

5、非：持續(xù)不斷的危機意識145選擇與權(quán)力145危機意識管理有關(guān)的分歧145單元思考題145第2單元單元強勢管理強勢管理——營造服從氛圍營造服從氛圍148問題提出問題提出148管理者：你“能文能武”嗎148三十六計罵為上——不得已時學(xué)會“罵下去”149管理人員人品三類型（企業(yè)政治生態(tài)的識別與對策）149服從：不要討價還價149什么是霸氣什么是霸氣150武——口服心不服150就是不認錯，偏要不講理151做主管要兇一些151惹不起躲得起152什