“爭當四好少年”活動計劃

1、朝陽小學朝陽小學“爭當四好少年爭當四好少年”活動計動計劃胡錦濤總書記在致少先隊建隊60周年的賀信中對當代少先隊員提出“牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭當爭當熱愛熱愛祖國，理想祖國，理想遠大的好少年；爭當勤大的好少年；爭當勤奮學習，追求上，追求上進的好的好少年；爭當品德少年；爭當品德優(yōu)良，良，團結(jié)團結(jié)友愛的好少年；爭當體魄的好少年；爭當體魄強健，活健，活潑開朗的開朗的好少年；好少年；時刻準備著為建設富強民主文明和

2、諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量”的殷切期望，具有很強的時代性和針對性，是當代少年兒童健康成長的方向和指南。一、活動內(nèi)容第一階段：宣傳發(fā)動，學習領會1、啟動儀式——為積極響應團中央的號召，很好的將胡錦濤總書記對少年兒童的殷切期望，將爭當“四個好少年”的要求，傳達到全體少先隊員之中。在今天的升旗儀式上，舉行“學習胡爺爺賀信，爭當四個好少年”活動啟動儀式。2、學習領會——為引導全校少先隊員深刻領會“四個好少年”的內(nèi)涵，在第一階段中，要求

3、各班做到“三個一”：開展一次一次“爭當四個好少年”討論活動；制訂一份一份爭當“四個好少年”具體計劃，要求各中隊根據(jù)班級實際，制訂一份爭創(chuàng)“四個好少年”的集體計劃；每個隊員再圍繞爭當“四個好少年”的具體目標，制訂符合自己實際、有針對性，經(jīng)過努力可以做到的個人計劃，力爭在全校形成從集體到隊員都朝著“四個好少年”方向去努力的生動局面。大隊、各中隊開辟一個一個專題宣準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣