1.3 聲音的特性

1、聲音的特征聲音的特征教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能了解樂(lè)音及它的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析概括出發(fā)聲體振動(dòng)頻率與音調(diào)的關(guān)系，分析聲音響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅，發(fā)聲體與聽(tīng)者之者的距離的關(guān)系，感受不同發(fā)聲體的音色不同。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實(shí)驗(yàn)操作能力和概括能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀。（1）體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，激發(fā)學(xué)生研究自然現(xiàn)象的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)

2、：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生得出音調(diào)和響度的概念教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：音調(diào)與頻率的關(guān)系。教學(xué)方法：教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式探究式教學(xué)教學(xué)器材：教學(xué)器材：鋸條(鋼尺)，小鐵鋸，學(xué)生自帶樂(lè)器，示波器，木梳，塑料片，多媒體教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一.引入新課二、講授新課1、音調(diào)今天我給大家?guī)?lái)了兩首美妙的曲子，請(qǐng)大家欣賞.(播放音樂(lè)：音調(diào)和響度都不同的兩首)像這樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，令人愉快的聲音就叫樂(lè)音(

3、屏幕出示:樂(lè)音通常是指那些動(dòng)聽(tīng)的，令人愉快的聲音)剛才的兩首曲子有什么不同嗎同是樂(lè)音，為什么有高、低不同？又有大小不同？要回答這兩個(gè)問(wèn)題，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)聲音的特性（屏幕出示：第三節(jié)，聲音的特性）請(qǐng)同學(xué)們用塑料片先后在木梳上快劃和慢快，仔細(xì)觀察，辨別塑料片的振動(dòng)快慢及它發(fā)出的欣賞音樂(lè)根據(jù)自己的感知回答問(wèn)題？動(dòng)手操作（快劃塑料片知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)條振動(dòng)慢，頻率小。（屏幕出示:2、頻率：物體在1S內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)

4、，頻率的單位為赫茲，簡(jiǎn)稱赫符號(hào)為Hz。一個(gè)物體在1S內(nèi)振動(dòng)的10次，那么它振動(dòng)一頻率就是10Hz。）如某人的心跳每分鐘72次，合1.2次秒其頻率就是1.2Hz。我們用頻率表示物體振動(dòng)的快慢，那么，音調(diào)跟發(fā)聲物體的什么物理量有關(guān)？具體是什么關(guān)系？其他小組有沒(méi)有不同意見(jiàn)？（屏幕出示：音調(diào)與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高，振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。）（借助多媒體將波形投影到屏幕上）（邊演示邊講解）借助儀器可以觀察到音調(diào)不同的聲音

5、，它們聲波的波形圖疏密程度是不同的，示波器就是其中的一種。打開(kāi)示波器，敲擊音叉1，使其振動(dòng)發(fā)音，用話筒接收音叉1發(fā)出的聲音，它將聲波傳輸給示波器，示波器會(huì)自動(dòng)顯示音叉1聲波的波形，請(qǐng)大家注意波形的疏密程度?，F(xiàn)在我們用音叉2了代音叉1，敲擊它，使其振動(dòng)發(fā)音，與音叉1相比，二者誰(shuí)的音調(diào)高些？誰(shuí)的聲波波形密些？誰(shuí)的振動(dòng)頻率大些？以上現(xiàn)象說(shuō)明了什么？點(diǎn)評(píng):根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解作出判斷根據(jù)觀察到的情形判斷根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行概括和總結(jié)理解識(shí)記邊實(shí)