高中物理答題規(guī)范要求

1、請(qǐng)認(rèn)真思考，細(xì)心體會(huì)。細(xì)節(jié)決定成??！高中物理答題規(guī)范要求高中物理答題規(guī)范要求高要市第二中學(xué)高一物理備課組高要市第二中學(xué)高一物理備課組每年高考成績(jī)出來，總有一些考生的得分與自己的估分之間存在著不小的差異，有的甚至相差甚遠(yuǎn)造成這種情況的原因有很多，但主要原因是答題不規(guī)范表述不準(zhǔn)確、不完整，書寫不規(guī)范、不清晰，卷面不整潔、不悅目，必然會(huì)造成該得的分得不到，不該失的分失掉了，致使所答試卷不能展示自己的最高水平因此，要想提高得分率，取得好成績(jī)，在

2、復(fù)習(xí)過程中，除了要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、解題能力的訓(xùn)練外，還必須強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，形成規(guī)范的答題行為養(yǎng)成良好答題規(guī)范，要從高一做起。規(guī)范答題體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的物理學(xué)科的基本素養(yǎng)然而，這些基本素養(yǎng)正在逐漸缺失在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，這一現(xiàn)象應(yīng)引起我們足夠的重視17題評(píng)分情況反饋：這道壓軸題是自由落體規(guī)律和平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用。在解答這道題中，很多同學(xué)在書寫的過程中書寫了很多，但得到的分?jǐn)?shù)卻很少。原因是什么呢？一方面，有的

3、同學(xué)對(duì)物理的基本規(guī)律不熟悉，書寫的公式或方程不符合題意，或?qū)戝e(cuò)了公式，或在一道題中堆砌公式，把所記憶到得公式全部寫上去（有個(gè)同學(xué)最多寫了27個(gè)公式在這道題中，這種情況即使寫對(duì)了公式，也得不到分的）；另一方面：有的同學(xué)在書寫方程時(shí)，只寫出結(jié)論，沒把反映物理原理的基本方程書寫出來，所以，得不到應(yīng)當(dāng)?shù)姆帧Ｔ?6題中，有不少同學(xué)在第一問中直接書寫結(jié)論，而沒有把smgLv20??這原Lvmmg20?理方程書寫出來，那么這方程所賦予的兩分就會(huì)丟掉，

4、也是因?yàn)橐?guī)范不良而丟分。另外，有的同學(xué)在解決問題中，沿襲一些舊的書寫請(qǐng)認(rèn)真思考，細(xì)心體會(huì)。細(xì)節(jié)決定成??！4方程式有多個(gè)的，應(yīng)分式布列(分步得分)，不要合寫一式，以免一錯(cuò)而致全錯(cuò)，對(duì)各方程式最好能編號(hào)如下式子：三、要有必要的演算過程及明確的結(jié)果1演算時(shí)一般先進(jìn)行文字運(yùn)算，從列出的一系列方程推導(dǎo)出結(jié)果的計(jì)算式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果這樣既有利于減輕運(yùn)算負(fù)擔(dān)，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也能改變每列一個(gè)方程就代入數(shù)值計(jì)算的不良習(xí)慣2數(shù)據(jù)的書寫

5、要用科學(xué)記數(shù)法3計(jì)算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，一般應(yīng)與題目中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即可如有特殊要求，應(yīng)按要求選定4計(jì)算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最好不要以無理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為計(jì)算結(jié)果(文字式的系數(shù)可以)，是字母符號(hào)的不用帶單位四、解題過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究1“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過程可以不寫出2所涉及的幾何關(guān)系只需寫出判斷結(jié)果而不必證明3重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來4所求的方程若有多個(gè)解，都要寫出來，然后通過討論，