高一年級教學工作管理措施

1、高一年級教學工作管理措施高一年級教學工作管理措施本學期高一年級組將按照學?？偟墓ぷ靼才?，緊緊圍繞高一的教育教學目標，繼續(xù)以學生良好的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動教師和學生的積極性，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學生的主體作用，加強教育教學的過程管理，腳踏實地扎扎實實做好本年級各項工作，并積極配合學校各部門教育教學管理工作，保證學校政令暢通無阻，事事落實到位?，F(xiàn)將本期開學以來年級組就教學方面管理高一一些做法向大家做以匯報：一、制訂周

2、密的教學計劃和本期年級組工作計劃一、制訂周密的教學計劃和本期年級組工作計劃開學第一周按照學?？傆媱澓徒虅?wù)處計劃安排，要求各備課組及科任教師根據(jù)本期的教學內(nèi)容及有效教學時間，制訂一份詳細的教學計劃，一式兩份，由年級組逐一檢查落實后一份統(tǒng)一交教務(wù)處存檔，另一份由教師自行保存，隨時檢查自己的教學進度是否和計劃一致，避免教學盲目性。在第一周例會上，重點學習了楊校長在教職工大會上的講話精神，學習了本學期年級計劃要點，同時強調(diào)了教師工作紀律并在辦公

3、室進行了張貼。二、抓好備課組，提高身體備課效果和課堂效率二、抓好備課組，提高身體備課效果和課堂效率首先年級對集體備課進行嚴格檢查與督促，要求各備課組在集體備課中，活動要有針對性，而且要形成措施上，要安排好程序、安排好主驚人與發(fā)言主題、活動要有記錄、要求每位教師備課根據(jù)自己學校長要求全體教師學習的仇忠海方案，卓越高中辦學追求——走向研究，第2335期《教師報》上刊登的對實施高效課堂的思考，通過這些文章的學習，使大家能夠轉(zhuǎn)變思想，更新教學觀

4、念，樹立教學質(zhì)量觀，積極聽課，寫出反思，總結(jié)及改進教學方法，提高課堂質(zhì)量。確立“教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線”的教學思想，精講精練，講練結(jié)合，狠剎“低效高耗”歪風，引導(dǎo)每位教師爭當“優(yōu)秀教師”，爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”。五、摸清學生的學情，使教育教學做到有的放矢五、摸清學生的學情，使教育教學做到有的放矢1、學生缺乏主動性，一味的靠督促，靠嚴管，講到哪，學到哪，沒有主動預(yù)習、目標意識，更缺乏總結(jié)改錯觀念，所以要求全體老師上課一定要秩序漸進

5、教學，循循善誘，糾正不良習慣，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，另外，學生年齡小，有進取高的要求，他們很容易被激勵，但遇到困難和挫折的時候容易消退，因此要求大家多給學生以正面引導(dǎo)，受挫時多給學生關(guān)懷和鼓勵，加強學法指導(dǎo)。2、生源的質(zhì)量參差不齊，學生的學習態(tài)度，學習習慣優(yōu)劣不等，工作中防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢是要不得的，要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源為風氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學困生影響學風、校風的有效方法。在開學第一周升旗大會上，年級組長表彰獎