食管音學(xué)習指南(rgbsky整理)

1、食管音學(xué)習指南(rgbsky整理)2010年12月10日3基頻較正常人低。正常人的發(fā)聲器官為聲帶，質(zhì)量輕，神經(jīng)調(diào)節(jié)精細，而喉全切除術(shù)后食管發(fā)音者的PE段黏膜無確切的神經(jīng)調(diào)節(jié)，穩(wěn)定性、同步性及運動控制力差，故食道語的音質(zhì)較正常嗓音差，反映在定量評價上即是基頻微擾、振幅微擾、標準化噪聲能量和諧噪比等值較正常發(fā)聲者高，在本研究中都有體現(xiàn)；且正常發(fā)聲者的聲波規(guī)律性好，而食管發(fā)音患者的聲波規(guī)律性差，對于兩者之間振幅無差異，考慮為聲音發(fā)出后，可依靠

2、大腦顳葉聽區(qū)皮質(zhì)監(jiān)聽自己的聲音，發(fā)揮反饋作用隨之調(diào)節(jié)PE段黏膜活動，發(fā)出更合適音強的聲音。隨著訓(xùn)練時間的增加，訓(xùn)練者對食道語發(fā)音技巧的掌握日漸成熟，食道語由粗鈍變得圓滑，音質(zhì)較前好，反映在定量評價上即是基頻微擾、振幅微擾等值較前低，諧噪比較前高。三、食管發(fā)音要點簡言之即先將空氣吸或注入食管內(nèi)儲存起來，接著將空氣向上排出，沖擊作為“假聲帶”的咽食管段時，使該處黏膜振動而發(fā)聲，然后再經(jīng)共鳴和構(gòu)音器官協(xié)調(diào)加工，形成使人們能聽清和聽懂的食管語。

3、僅具備解剖學(xué)基礎(chǔ)，并不一定能自如地使空氣吸入和排出食管，而尚需2個重要條件：(1)欲使空氣自如地吸入食管，需要使靜止狀態(tài)緊閉著的咽食管能松弛開放。這就需要通過訓(xùn)練：①訓(xùn)練主動松弛開放，包括主觀意識作用，使頭、頸、肩、面頰和舌等有關(guān)器官和部位放松，從而影響神經(jīng)系統(tǒng)對咽食管段的控制，促使該處松弛；②訓(xùn)練被動開放，即被動地提高口腔、咽腔的氣壓和降低食管內(nèi)壓，以增高咽食管段上下間的壓差，從而有利于沖破咽食管段的緊閉狀態(tài)。這也是食管發(fā)聲吸入法的關(guān)

4、鍵。(2)掌握如排氣的時機和延續(xù)時間，當空氣進入食管后，立即使腹肌適當緊張，而胸部則放松，據(jù)顧偉中等觀察到，食管發(fā)聲良好者，食管上端在發(fā)聲過程中始終處于被橫膈鉗閉狀態(tài)，這樣就使空氣停留在食管內(nèi)，可防進入胃，然后即按要求向上排氣，沖擊咽食管段黏膜而發(fā)聲，并且不要使此種排氣動作一沖而過，要盡可能悠長而使新聲門的振動維持一段時間，這對獲得連貫食管語甚為重要。四、食管發(fā)音機制平靜呼吸狀態(tài)下，咽部及食管上段為一封閉的管道，當食管發(fā)音吸入氣體時咽部