音樂家的一聲

1、《音樂與影視》中學(xué)音樂教案作者：陳曉艷高中音樂來源：洪嘯音樂教育網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：1010更新時(shí)間：201056作者單位：江蘇鹽城市第四中學(xué)陳曉艷教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞本課的影視音樂，從中獲得豐富的體驗(yàn)與審美的享受。2、在欣賞影視音樂的過程中，能了解什么是影視音樂、主題音樂、主題歌、插曲；能簡述出音畫“同步、對位”表現(xiàn)手法的涵義。3、能了解影視音樂的作用，嘗試選擇恰當(dāng)?shù)囊魳窞楫嬅孢M(jìn)行配樂。教學(xué)重點(diǎn)：音畫“對位、同步”的講解音樂在影視中的作用教學(xué)

2、難點(diǎn)：1、了解音畫“對位、同步”表現(xiàn)手法的涵義。2、用身邊自然音源合作為影視片段配樂。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1、教材選編了《音樂與影視》，其主要目的是通過教學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從“影視音樂”這一音樂的姊妹藝術(shù)中感受和了解音樂的魅力以及影視音樂的作用與特點(diǎn)。2、根據(jù)對教材的分析，運(yùn)用新課程的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。以學(xué)生為主體，使學(xué)生積極思考、參與音樂。教法：聆聽為主、視聽結(jié)合、演唱感受、討論分析，運(yùn)用多媒體。教學(xué)過程設(shè)計(jì)思

3、路教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動導(dǎo)入影視音樂、主題音樂、主題歌的定義同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一種你們非常熟悉的音樂，希望你能把你所看到的、聽到的、感受到的大膽的說出來，希望我們合作愉快。1、師：欣賞無聲電影《泰坦尼克號》讓學(xué)生思考：你覺得缺少了什么？學(xué)生答最初的電影是無聲的，人們觀看電影只能看演員的動作和眼神，隨著科技的發(fā)展人類的需求，音樂的姊妹藝術(shù)影視音樂出現(xiàn)了。2、什么叫影視音樂影視音樂呢？音樂在電影中的作用直觀教學(xué)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生感覺影視音

4、樂的重要的父親，她女扮男裝來到軍營。插曲插曲：穿插在影視中的短小樂曲，一般在影片中不反復(fù)出現(xiàn)。1、師：提問影片描寫的是一個(gè)什么過程，音樂在影片中有什么作用？學(xué)生回答2、師小結(jié)：這是《花木蘭》中的一個(gè)片段，“代父從軍”的木蘭經(jīng)過刻苦的艱難的訓(xùn)練，從一個(gè)普通少女成長為一個(gè)英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士的過程。這個(gè)過程用了3分鐘的時(shí)間。3分鐘就完成一個(gè)學(xué)習(xí)過程。只有音樂和畫面的結(jié)合才能做到如此完美。3、音樂在影片中的作用是什么呢？音樂在影片中的作用之一：音樂

5、貫穿了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)片段，在這里的作用貫穿過渡劇情貫穿過渡劇情在電影中，音樂有時(shí)就像一條綢帶，把一些分散的、跳躍的鏡頭串連起來，使其成為一個(gè)整體，這是影視音樂獨(dú)具特色的功能。音樂的這種連貫作用又稱‘音樂的蒙太奇’”。過渡劇情樂的學(xué)習(xí)，感受音樂和畫面中傳出的勵(lì)志作用辛德勒的名單音樂有時(shí)會超越現(xiàn)場畫面，深化影片主題音樂有時(shí)會超越現(xiàn)場畫面，深化影片主題現(xiàn)在請同學(xué)們看一段電影短片，電影《辛德勒的名單》猶太導(dǎo)演斯皮爾伯斯皮爾伯格對二戰(zhàn)期間德國納粹屠殺