預(yù)防校園欺凌制度

1、興華小學(xué)校園欺凌預(yù)防處理制度興華小學(xué)校園欺凌預(yù)防處理制度近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。根據(jù)縣教育局鎮(zhèn)中心?！蛾P(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》特制訂《興華小學(xué)校園欺凌的預(yù)防和處理制度》，望全校教職員工和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、

2、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌(暴力)。一、治理目的：通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。二、治理范圍：在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動中，上、放學(xué)途中。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：田首彬副組長：田自如趙運(yùn)明成員：各班班主任6、建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確崗位教職工預(yù)防處理校園欺凌的職責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人

3、防、物防、技防建設(shè)；利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。7、廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。8、做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化相關(guān)人員責(zé)任意識。五、獎懲學(xué)校將對不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評比、晉升