部編二年級(jí)語文上冊(cè)19《霧在哪里》第二課時(shí)-教案

1、1部編教材二年級(jí)上冊(cè)1919《霧在哪里霧在哪里》第二課時(shí)第二課時(shí)閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固13個(gè)生字、生詞。（低年級(jí)語文教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字教學(xué)，所以，此環(huán)節(jié)必須重視，復(fù)習(xí)方式要多樣，學(xué)生參與面要廣。）2.把課后思考練習(xí)題（包括文中泡泡里的問題）融入課文的學(xué)習(xí)課程中，一一處理。（1）完成課后第一題：朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語氣。（2）完成課后第二題：讀句子，照例子說一說：霧把什么藏起來了？藏起來之后的景色是什么樣的？（3

2、）完成課后第三題：課文說霧“是個(gè)又淘氣又調(diào)皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？3.把課文讀正確，讀通順，讀流利。4.寫好生字“屋、論”；抄寫生詞，教給學(xué)生抄寫詞語的方法。﹝說明：說明：以上1—4項(xiàng)是本課保底的語文要素，保質(zhì)保量地完成了這些語文要素就算完成了本節(jié)課教學(xué)的基本任務(wù)。部編教材把本課要求學(xué)生必須掌握的語文要素安排到了課后習(xí)題（包括課后橫線里和田字格里的生字）和文中泡泡里﹞5.結(jié)合第2、3項(xiàng)目標(biāo)，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文要素（

3、包括以前冊(cè)次和本冊(cè)前面單元學(xué)習(xí)過的）系統(tǒng)訓(xùn)練：①學(xué)會(huì)勾畫相關(guān)詞語、句子；②指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子；③聯(lián)系上下文理解生詞“一3課件出示文中含生子多的句子：?從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣淘氣又頑皮頑皮的孩子。?“我要把大海藏起來藏起來?！庇谑怯谑?，它把大海藏了起來。?霎時(shí)，四周變暗變暗了，無論無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。?房屋、街道街道、樹木、橋梁橋梁，甚至甚至行人和小黑貓，霧把一切一切都藏了起來，什么都看不見了。（1）同桌一起讀讀

4、，把字音讀準(zhǔn)，錯(cuò)了就教教他。（2）指名讀詞語，同時(shí)所有生齊讀句子。2、深入學(xué)習(xí)課文，完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)訓(xùn)練語文要素。深入學(xué)習(xí)課文，完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)訓(xùn)練語文要素。過渡：同學(xué)們真棒，字詞都讀得很準(zhǔn)確，句子也很通順。淘氣的霧又把生字詞帶到課文里去啦，赽打開課本，翻到第86頁。1.1.自由讀一遍課文，讀準(zhǔn)字音，看看一共多少個(gè)自然段？自由讀一遍課文，讀準(zhǔn)字音，看看一共多少個(gè)自然段？生自讀課文，然后檢查自然段段數(shù)。師：霧到底是個(gè)怎樣的孩子呢？2.