部編人教版第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起

1、第三單元封建時(shí)代的歐洲第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力識(shí)記西歐城市復(fù)興的時(shí)間、區(qū)域，城市爭(zhēng)取斗爭(zhēng)的常用方式；了解市民階級(jí)的形成過程；了解大學(xué)的興起、大學(xué)自治及其開設(shè)的主要課程等過程與方法在城市的興起和發(fā)展的層層分析中，學(xué)習(xí)掌握從圖片與史料中汲取有效歷史信息；樹立史由證來、論從史出的史學(xué)思想意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)中世紀(jì)市民追求人生自由、爭(zhēng)取城市自治的勇氣，感悟“走出中世紀(jì)”來自于

2、“人”本身的推動(dòng)力【重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：西歐中世紀(jì)城市的興起教學(xué)難點(diǎn)：西歐城市的興起對(duì)歐洲文明發(fā)展的作用2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課大多數(shù)人認(rèn)為中世紀(jì)的西方文化相比于古希臘和古羅馬文化來說是一種倒退，中世紀(jì)意味著落后、腐朽、禁錮和迷信。實(shí)際上，歷史總是在不斷進(jìn)步的，剛剛誕生的城市成為中世紀(jì)一道亮麗的風(fēng)景線。那么，為什么城市會(huì)在這一時(shí)期出現(xiàn)呢？今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第9課：中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起。二、新課講授二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)

3、學(xué)一：自由和自治的城市1.材料和圖片展示：?jiǎn)讨纬錾谥惺兰o(jì)意大利鄉(xiāng)村的一個(gè)農(nóng)奴家庭，從小跟著鄰居學(xué)了一手剪裁的好手藝。今年20歲的他打算與自己中意的姑娘安妮結(jié)婚，卻遭到莊園主詹姆斯的反對(duì)，他再也忍受不了他父輩那樣的悲慘生活，他想改變。2.教師提問：?jiǎn)讨紊钤谑裁礃拥沫h(huán)境中？試著描述一下喬治父輩的悲慘生活。提示：封建莊園（鄉(xiāng)村）；關(guān)鍵詞：繳納租稅、承擔(dān)雜役、無人身自由、生活極端貧困。3.教師提問：請(qǐng)你給喬治出出主意，他可以怎么做呢？提示：

4、逃往城市。4.教師過渡：“城市的空氣使人自由”，這是中世紀(jì)時(shí)形容城市的一句諺語。這是怎么回事？城市難道有不受封建領(lǐng)主控制的特權(quán)嗎？生活在城市的都是些什么人？他們從事什么工作？又是怎樣工作的？5.教師提問：西歐城市復(fù)興的原因有哪些？1.教師講述：11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。2.問題思考：大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在哪些方面？大學(xué)的教育自

5、主權(quán)表現(xiàn)在哪里？提示：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)；在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。3.教師提問：國(guó)王和教皇對(duì)待教育的態(tài)度怎樣？提示：國(guó)王一般都尊重大學(xué)自治；教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。4.教師提問：你對(duì)中世紀(jì)西歐大學(xué)的課程設(shè)置有何看法？提示：中世紀(jì)大學(xué)生須先上基礎(chǔ)課程，它們是：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程之后進(jìn)入專業(yè)課程，包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。這說明了大學(xué)的課程設(shè)置

6、一方面仍受基督教會(huì)的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。三、課堂總結(jié)三、課堂總結(jié)從法蘭克王國(guó)到強(qiáng)盛的查理曼帝國(guó)和德、意、法三國(guó)的雛形，從金字塔般的封建等級(jí)制度到自給自足的西歐莊園和那規(guī)模不大但卻有著“使人自由”的空氣的城市，我們看到了西歐文明前進(jìn)的腳步。3板書設(shè)計(jì)1.城市爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)2.市民階層的形成3.大學(xué)的興起4教學(xué)反思在本課教學(xué)中，我圍繞“中世紀(jì)城市重新興起的原因、中世紀(jì)西歐城市的特點(diǎn)、市民的生活、生產(chǎn)情況、大學(xué)的