超星爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練作業(yè)答案

1、1.下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？a)創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物b)創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行c)將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新d)創(chuàng)造出了的東西必須有實(shí)用價值才算真正的創(chuàng)新2.人人都有創(chuàng)造力，只不過有些人沒有表現(xiàn)出了，有些表現(xiàn)出來了而已。（對）3.創(chuàng)新思維知識少數(shù)尖端人才有需要，對大多數(shù)普通人來說并不需要（錯）4.中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學(xué)生甚至是研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

2、（錯）5.未來屬于擁有與眾不同思維的人。（錯）6.阻礙我們創(chuàng)新的根本原因a)知識儲備不足b)心智模式c)客觀環(huán)境d)定式思維7.要想成為有創(chuàng)造力的人，最關(guān)鍵的a)打好知識基礎(chǔ)b)發(fā)現(xiàn)自己的不足加以彌補(bǔ)c)提高邏輯思維能力d)突破定式思維8.內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行（錯）9.創(chuàng)造力的高低取決于知識的多少（錯）10.心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)（對）11.有人說學(xué)校扼殺創(chuàng)造力，是指學(xué)校教育a)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評價體系，壓縮學(xué)生個性化發(fā)

3、展空間b)教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材和大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式c)題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對學(xué)習(xí)的興趣d)以上都是12.知識與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖（對）13.有時候?qū)嵤虑笫且矔蔀橐环N心智枷鎖（對）14.異想天開的人是不靠譜的（錯）15.心智模式很容易發(fā)生改變（錯）16.關(guān)于頭腦風(fēng)暴哪一項(xiàng)錯誤a)頭腦風(fēng)暴法812人為宜b)頭腦風(fēng)暴時間不宜太長c)如果有人的想法非?；闹噾?yīng)該及時指出d)頭腦風(fēng)暴的

4、結(jié)果應(yīng)該及時處理17.關(guān)于轉(zhuǎn)變思想方向，哪項(xiàng)錯誤a)轉(zhuǎn)變思想方向是突破思維定式的重要方法之一b)轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維c)頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向d)轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事18.頭腦風(fēng)暴時不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量，還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量（錯）c)打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破d)以上都是37.過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新（對）38.凡是一定要按此程序去做（錯）39.復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法解決（錯）

5、40.簡化思維不等于簡單思維（對）41.移植與借鑒思維a)講一個事物與另一個事物對接起來b)將一個領(lǐng)域的原理方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個領(lǐng)域之中c)講一個事物的一部分挪到另一個事物中去d)以上都不對42.關(guān)于連接思維不正確的是a)講一個事物與另一個事物有機(jī)連接起來，組成一個新的整體b)其本質(zhì)是二元聯(lián)想c)彼此連接的兩個事物必須有相似性d)是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一43.聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一（對）44.仿生學(xué)原理利用的就是移植與

6、借鑒思維（對）45.有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物（對）46.批判性思維不正確的a)已有統(tǒng)一規(guī)范的定義b)強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證，進(jìn)行理性思考c)要求進(jìn)行符合邏輯的分析與推理d)并不等于一味否定47.批判思維就等于邏輯思維（錯）48.批判思維包括質(zhì)疑、求證和判斷（對）49.批判思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)?、做出正確的決策和判斷（對）50.平行思維不準(zhǔn)確的a)與轉(zhuǎn)變思維方向有本質(zhì)上的相似處b)有利于避免思維對立c)幫助我們多個角度看

7、待事物d)有利于整合不同意見51.水平思維典型案例：打井的故事（對）52.垂直思維比水平思維有利于創(chuàng)新（錯）53.只要經(jīng)過多方向死開與比較之后的堅持才是有益處的（對）54.平行思維的方法六頂思考帽（對）55.包容思維與批判思維異同a)包容從肯定合理部分開始，批判從質(zhì)疑開始b)都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù)c)包容易邊成是非不分d)批判有可能滑向辯論式思維56.包容思維認(rèn)為任何觀點(diǎn)都有合理的一面，在某種限定的條件下成立（對）57.包容要求人放棄自己原有