試論新形勢下圖書管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)(3)

1、試論新形勢下圖書管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)試論新形勢下圖書管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)在傳統(tǒng)的知識傳播過程中圖書館發(fā)揮了應(yīng)有作用然而面對當(dāng)今日新月異的新形勢，圖書館也迎來了新的歷史使命，不僅僅要求有必備的辦館條件也要求在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)傳媒中開始扮演舉足輕重的引導(dǎo)者作用，而圖書管理人員素質(zhì)的高低直接影響圖書館工作的開展。本文著重分析新時期加強圖書管理人員教育與培養(yǎng)的必要性提出了加強圖書管理人員素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容和一般方法。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展圖書館不

2、斷走進人們的視野，也發(fā)揮著越來越重要的作用。而這種作用能否充分發(fā)揮取于圖書館管理人員的敬業(yè)精神、能力素質(zhì)和服務(wù)水平。一、一、圖書圖書管理人管理人員素質(zhì)發(fā)質(zhì)發(fā)展的重要性。展的重要性。1.從圖書館的定義來看。圖書館是搜集、整理、保存、傳播和利用書刊資料為社會提供教育、教學(xué)和研究的服務(wù)的機構(gòu)。而圖書管員是直接或間接地對人們進行教育和引導(dǎo)的工作者。因此圖書管理員應(yīng)具備有較高的素質(zhì)才能勝任此項工作。2.從圖書館的功能上來看。圖書館是書刊情報資料中

3、心是為學(xué)校教育、社會教育研究服務(wù)的機構(gòu)也是學(xué)校實行素質(zhì)教育的重要場所。保存人類文化遺產(chǎn)、開展社會教育、傳遞科學(xué)情報、開發(fā)智力資源、提供文化娛樂是當(dāng)今社會圖書館的主要作用。如何使圖書館發(fā)揮出應(yīng)有的作用主要看圖書館工作開展的好壞而提高圖書管理員素質(zhì)則是開展好圖書館工作的保障。二、二、圖書圖書管理人管理人員應(yīng)員應(yīng)具有的基本素具有的基本素質(zhì)。1.應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)樹立全心全意為讀者服務(wù)的思想做社會主義精神文明的模范。2.要具備良好的

4、職業(yè)道德素質(zhì)。高尚的職來道德是圖書館員應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)它體現(xiàn)了圖書館員對職業(yè)的認識。要做到干一行愛一行。愛崗敬業(yè)熱愛圖書館事業(yè)要有強烈的服務(wù)意識。3.具備良好的文化素質(zhì)和圖書館專業(yè)知識素質(zhì)這是保障圖書館工作2.確定培訓(xùn)層次與目標的依據(jù)社會發(fā)展趨勢對圖書館人員提出了更高的要求一是學(xué)歷要求:許多圖書館工作人員常年戰(zhàn)斗在圖書管理工作的第一線上勤勤懇懇承擔(dān)著大量繁重的日常業(yè)務(wù)工作新的形勢迫使他們不得不提高自己的學(xué)歷層次以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

5、二是知識更新的要求:當(dāng)今時代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展使人類科學(xué)文化知識的總量呈幾何級數(shù)增長在科技發(fā)展一日千里的現(xiàn)代化社會時時更新自己的科學(xué)文化知識和擴展自己的能力應(yīng)成為每個圖書管理人員的自覺行為。三是工作能力的要求:部分圖書工作者雖已取得相當(dāng)學(xué)歷但實際學(xué)識水平、服務(wù)能力還不能適應(yīng)新形勢下的工作要求。四是新技能的要求:現(xiàn)代化的新設(shè)備、新技術(shù)要求圖書館管理人員掌握熟練的技能以便能利用現(xiàn)代化儀器、設(shè)備做好本職工作。3、圖書管理人員個人的需要與目的不同

6、。圖書管理人員對素質(zhì)提高的需求與目的不盡相同:或為了適應(yīng)工需要努力提高自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)；或為提職、晉級需要而取得相應(yīng)文憑；或為改善個人目前的地位或處境；或為掌握更廣博的知識和技能；甚至為“跳槽“貯備必要的“能量“。就目前情況來看各級各類管理人員素質(zhì)教育從層次上講主要以學(xué)歷補償性職后教育為主且合格學(xué)歷標準處在偏低層次上。五、五、圖書圖書管理人管理人員的素的素質(zhì)發(fā)質(zhì)發(fā)展理念展理念。1.是樹立服務(wù)觀念。圖書館工作是一種奉獻性很強的服務(wù)性工作

7、，不但要求館員必須有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，而且要求以平易近人的工作作風(fēng)、和藹可親的服務(wù)態(tài)度、親切自然的語言風(fēng)格來面對每一位讀者，包括熱情主動查找書刊、進行文獻檢索、網(wǎng)絡(luò)查詢，耐心細致地解答他們提出的各種疑難問題。讓讀者在我們?nèi)虄?yōu)質(zhì)的服務(wù)過程中，始終能夠處在溫馨、融和、熱情的氛圍中。使其認識到它不是簡單的“借還”活動，體會出看似平凡工作的不平凡，進而尊重圖書館，尊重圖書館員的工作，在服務(wù)中打動讀者的心，增強讀者對圖書館的認同度與依賴度，