記梁任公先生的一次演講學(xué)案答案版

1、《記梁任公先生的一次演講》預(yù)習(xí)學(xué)案記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋梁任公先生晚年不談?wù)危瑢?zhuān)心學(xué)術(shù)。大約在民國(guó)十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是《中國(guó)韻文里表現(xiàn)的情感》。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰，倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘?，也不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深

2、刻的印象。任公先生的這一篇講演稿，后來(lái)收在《飲冰室文集》里。他的講演是預(yù)先寫(xiě)好的，整整齊齊地寫(xiě)在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書(shū)法很是秀麗，用濃墨寫(xiě)在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽(tīng)他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺(tái)，

3、打開(kāi)他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——，”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽(tīng)到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國(guó)語(yǔ)甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽(tīng)懂他的每一字，我們甚至想如果他說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些。我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)，箜篌引：公無(wú)渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！這四句十六

4、字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋?zhuān)町?huà)出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽(tīng)先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見(jiàn)黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來(lái)，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩(shī)。1、本文是一篇敘事寫(xiě)人的散文，記的事情是梁任公的一次演講，主要按照演講前的準(zhǔn)備——演講中的具體表現(xiàn)——演講后的效果（影響）的步驟展開(kāi)思路，寫(xiě)的人是梁任公。2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上信息和下面的劃分與相關(guān)內(nèi)容的提示，補(bǔ)

5、寫(xiě)空缺處的相關(guān)信息，用來(lái)概括各部分的主要內(nèi)容，從而對(duì)文章有一個(gè)初步的了解。課文大致可分為三部分第一部分（第1段）：簡(jiǎn)述演講的一些背景，為下文寫(xiě)演講展現(xiàn)先生的風(fēng)采作鋪墊。從這些簡(jiǎn)略的文字中，可以得到這樣的信息：梁任公在政治領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都是能人、高師。以政治業(yè)績(jī)?yōu)榕阋r（正襯），突出先生在學(xué)術(shù)上的威望和影響；再明寫(xiě)達(dá)官顯貴的演講，反襯先生演講的精彩深刻；第二部分（第2—9段）：具體描寫(xiě)這次演講的主要情況。這是文章的主體，占了大量篇幅。第2段

6、：寫(xiě)梁任公的演講稿，是通過(guò)物件寫(xiě)人，，寫(xiě)其預(yù)先準(zhǔn)備演講稿及其書(shū)法，是為了寫(xiě)出梁任公是一個(gè)辦事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)之人。行文至此，尚未開(kāi)始描寫(xiě)演講，所以也可以將這一段歸并到第一部分，作為演講的又一背景，成為演講的又一鋪墊。第3段：寫(xiě)梁任公的出場(chǎng)。交代演講的時(shí)間、地點(diǎn)和人物（人物有老師梁任公和學(xué)生，包括作者），并描寫(xiě)梁任公的形象。描寫(xiě)形象又著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。第4段：寫(xiě)梁任公的奇特的開(kāi)場(chǎng)白，以及他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他的開(kāi)場(chǎng)白，

7、足以見(jiàn)出梁氏富有感染力的語(yǔ)言和他富有感染力的人格氣質(zhì)。第5~9段：寫(xiě)梁任公的講課，列舉了他的講課內(nèi)容、他的背誦方式，他的興之所至成為表演的情景，還交代了他演講的效果。第三部分（第10段）：總評(píng)梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)——有學(xué)問(wèn)、有文采、有熱心腸，抒發(fā)崇敬之情，結(jié)束全文?？傊?，本文精彩紛呈，高潮迭起，開(kāi)篇寫(xiě)梁任公的政治和學(xué)術(shù)的影響，寫(xiě)梁任公的演講稿，都是為著渲染氣氛，為后面人物出場(chǎng)鋪設(shè)背景，為后面的精彩紛呈蓄勢(shì)；人物登場(chǎng)亮相，氣勢(shì)不凡，已