蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊可能性教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容可能性教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體的實(shí)例，初步感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)象，能列舉出簡單隨機(jī)事件中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，能正確判斷簡單隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。2、使學(xué)生在觀察、操作和交流等具體活動中，初步感受簡單隨機(jī)現(xiàn)象在日常生活中的廣泛應(yīng)用，能應(yīng)用有關(guān)可能性的知識解決一些簡單的實(shí)際問題或解釋一些簡單的生活現(xiàn)象，形成初步的隨機(jī)意識。3、使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動的過程中，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，感受與他人合作交流的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)

2、習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)與難點(diǎn)感受簡單隨機(jī)現(xiàn)象的特點(diǎn)，能列舉出簡單隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果，能對簡單隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備紅、黃、綠球撲克牌教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、一、揭示課題揭示課題師：同學(xué)們玩過乒乓球嗎，大家看老師這里也有一些球。今天我們就用這些球來做游戲好嗎？談話：玩游戲的同時有個要求，要邊玩邊思考。大家請看這是什么顏色，這個呢？現(xiàn)在我把這兩個乒乓球放進(jìn)這個袋子，放

3、進(jìn)去后再抖一抖，拉緊口再抖一抖，現(xiàn)在我請一個同學(xué)來任意摸一個球，想一想她會摸到哪一個球呢？生：可能。板書：可板書：可能二、教學(xué)例二、教學(xué)例1和試一試和試一試1、明確活動要求。分工：組長拿口袋同桌負(fù)責(zé)記錄，組內(nèi)成員按順序進(jìn)行摸球。分工：組長拿口袋同桌負(fù)責(zé)記錄，組內(nèi)成員按順序進(jìn)行摸球。過程：每次摸出一個球，記錄后，放回袋中，每位同學(xué)各摸一次。過程：每次摸出一個球，記錄后，放回袋中，每位同學(xué)各摸一次。提醒提醒：1、不能用眼睛看：、不能用眼睛看

4、：2、摸過后要把球放回去再給讓下一個同學(xué)摸。、摸過后要把球放回去再給讓下一個同學(xué)摸。2、學(xué)生按要求活動，教師巡視。3、反饋前4個小組的摸球結(jié)果。第一小組匯報，小組長匯報最終摸球的結(jié)果，并在課件中進(jìn)行統(tǒng)計。第二小組匯報，小組長匯報最終摸球的結(jié)果，并在課件中進(jìn)行統(tǒng)計。第三小組匯報，小組長匯報最終摸球的結(jié)果，并在課件中進(jìn)行統(tǒng)計。第四小組匯報，小組長匯報最終摸球的結(jié)果，并在課件中進(jìn)行統(tǒng)計。預(yù)設(shè)1。引導(dǎo)討論：比較這幾組的摸球結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)

5、生回答。追問：摸之前能不能確定摸出的什么顏色的球呢？第幾次摸到什么顏色球？板書：不確定板書：不確定4、反饋第五小組匯報，小組長匯報最終摸球的結(jié)果，并在統(tǒng)計后展示袋中球的顏色。過關(guān)：只要不是綠球都可以放。第三關(guān)：任意摸一個球，可能是綠球。小組內(nèi)先討論再說。過關(guān)：多放綠球少放其他顏色球，摸到綠球可能性大；少放綠球多放其他顏色的球，摸到綠球可能性小。6、拓展圖一：像這樣只放一個紅球，那么這個袋子里面摸到紅球的可能就小了。圖二：這個袋子摸到紅球

6、的可能性和第一袋子比可能性更小。圖三：這個袋子里摸到紅球的可能性，幾乎不可能。設(shè)疑：設(shè)疑：那么到底可能還是不可能?？赡艿强赡苄院苄　?、鞏固練習(xí)猜袋子游戲（一）說明：老師帶來了三個袋子，第一袋子，一紅一黃兩個白球，第二袋子兩個黃球兩個白球，最后一個袋子4個白球。請你隨便從中拿一個袋子，你能猜出是幾號袋子嗎？預(yù)設(shè)：三個都有可能，猜不出來具體幾號，摸摸看的方法。引導(dǎo)：大家覺得要想提高猜中的可能性，這個白球放不放。用排除法不是的去掉。猜袋子