自制教具活動(dòng)實(shí)施方案

1、開(kāi)安鎮(zhèn)第二中心小學(xué)自制教具活動(dòng)實(shí)施方案開(kāi)安鎮(zhèn)第二中心小學(xué)自制教具活動(dòng)實(shí)施方案按照《農(nóng)安縣中小學(xué)及幼兒園自制教具、學(xué)具、玩具評(píng)展活動(dòng)方案》的文件精神，我校對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了落實(shí)。近年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教學(xué)改革的實(shí)際情況，一方面配置了新的教學(xué)設(shè)備，另一方面鼓勵(lì)師生自制教具。這在科學(xué)學(xué)科上表現(xiàn)得尤為突出。我校師生能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，經(jīng)常搜尋并收集與科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料，還能夠?qū)⒁呀?jīng)破損的實(shí)驗(yàn)設(shè)備加以維修，讓它們重新發(fā)揮應(yīng)有的作用。在收集材料和維

2、修設(shè)備的基礎(chǔ)上，師生群體自制教具（學(xué)具）應(yīng)運(yùn)而生。這是以學(xué)生為主體，以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的產(chǎn)物，為促進(jìn)全體學(xué)生形成科學(xué)素養(yǎng)立下了不小的功勞。具體做法：一是加工組合，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用的一種方法。二是仿制改造，按教科書上的提示進(jìn)行仿制和改造是科學(xué)實(shí)驗(yàn)必用的一種方法。三是設(shè)計(jì)制造，這是配合新教學(xué)思想、新教材內(nèi)容而開(kāi)拓的新科學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新方法?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里有兩口櫥柜是專門用來(lái)存放自制教具的，櫥內(nèi)已經(jīng)擺了較多師生自制的教具，其中編寫好“使用

3、說(shuō)明書”，比較正規(guī)的就有十余件。一、開(kāi)展自制教具活動(dòng)的目標(biāo)1、貫徹科學(xué)發(fā)展觀和教育創(chuàng)新的理念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。2、發(fā)揚(yáng)我校師生設(shè)計(jì)制作教具和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)探究性實(shí)驗(yàn)的積極性和創(chuàng)造性，積累師生自制教具的經(jīng)驗(yàn)和成果，推動(dòng)全校性的自制教具活動(dòng)的開(kāi)展。3、激發(fā)師生的創(chuàng)造性思維，鍛煉師生動(dòng)手制作和操作能力，提高實(shí)踐能力。培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和科技意識(shí)。4、促進(jìn)學(xué)生建立尊重科學(xué)技術(shù)，尊重他人的勞動(dòng)成果的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)

4、教具，從教具中學(xué)習(xí)知識(shí)的好習(xí)慣。（2）使用前的準(zhǔn)備。使用自己制作的教具前要考慮好使用的過(guò)程，編寫好使用程序或使用說(shuō)明書，以利于使用時(shí)操作規(guī)范，順利完成，也便于讓別人學(xué)習(xí)使用，充分利用資源。編寫使用程序時(shí)要考慮得周到細(xì)致，如果疏忽了某一個(gè)細(xì)節(jié)，就有可能產(chǎn)生不良的后果。如果使用別人制作的教具，應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書，并調(diào)試試用，只有在對(duì)教具的構(gòu)造，原理，性能以及注意事項(xiàng)弄清楚以后，才能在正式投入使用時(shí)熟練地操作。要組裝的教具首先應(yīng)組裝和調(diào)節(jié)

5、。搬運(yùn)時(shí)要小心并注意安全。還應(yīng)準(zhǔn)備好備用品以及輔助用品。(3)在教學(xué)中按規(guī)范操作使用。教師制作的教具，在沒(méi)有多大危險(xiǎn)，操作又并不困難的情況下，應(yīng)盡可能地讓學(xué)生親自動(dòng)手直接參與。學(xué)生自制的教具應(yīng)完全放手讓他們自己操作。我們主張注重教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生的親身經(jīng)歷和親身體驗(yàn)，注重充分發(fā)揮學(xué)生各種感官的作用，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的氛圍中獲得科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)各種能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。使用自制教具的真正目的就在于此。另外還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真

6、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，專心分析和獨(dú)立思考等良好的探究實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（4）使用后的整理。教具使用完后應(yīng)該按使用前的樣子收拾整理，擺放原處。4、保養(yǎng)自制的教具也屬于教學(xué)器材，也是一種教學(xué)資源。所以，理所當(dāng)然要跟其它教學(xué)儀器一樣加以保養(yǎng)，以利減小教具的損耗，延長(zhǎng)教具的使用壽命。保養(yǎng)的基本要求是經(jīng)常進(jìn)行維護(hù)，定期進(jìn)行檢查，防患于未然。保養(yǎng)的主要工作是：防灰塵、防潮濕、防腐化、防生銹、防熱變、防震動(dòng)、防蟲(chóng)蛀、防變形、防變質(zhì)、防丟失和