繽紛的節(jié)日

1、“繽紛的節(jié)日”綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)設(shè)計(jì)思路：1、課題提出的背景我國(guó)民俗的內(nèi)容是很豐富的，滲透于人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，不少傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗已有千年悠久歷史，傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗是中華民族文化寶庫(kù)中璀璨的明珠。然而當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展相應(yīng)而來(lái)的是物質(zhì)消費(fèi)方式和生存觀念的急劇改變，導(dǎo)致許多民族的無(wú)形文化急劇消亡和流變。這些也潛移默化地影響著學(xué)生的思想觀念。一些學(xué)生不同程度地存在民族自信心和自豪感減退、對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)漠視等

2、現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日民風(fēng)民俗的了解和認(rèn)識(shí)，可以使學(xué)生對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感2、開(kāi)展活動(dòng)的資源和有利條件（1）有父輩等長(zhǎng)輩親身的經(jīng)歷和一些留存的實(shí)物，學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中感受到的有關(guān)材料，利用網(wǎng)絡(luò)收集信息，學(xué)校或社區(qū)的圖書(shū)館等。（2）對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)具備了一定的思想意識(shí)，能理解、參與一些活動(dòng)，也能通過(guò)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己、提高自己。在活動(dòng)中，學(xué)生已能初步以個(gè)人、小組為單位進(jìn)行

3、活動(dòng)的展開(kāi)，組合也更加靈活、穩(wěn)定。也能充分借鑒以往的活動(dòng)，進(jìn)行調(diào)查、采訪，有一定的搜集資料的能力，也學(xué)會(huì)了匯報(bào)的基本方式。3、活動(dòng)目標(biāo)（1）在了解節(jié)日民風(fēng)民俗來(lái)歷的基礎(chǔ)上，體會(huì)其對(duì)人們生活影響，認(rèn)識(shí)到這些民間的重大節(jié)日是中華民族傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶，不論采用什么方式過(guò)節(jié)，都應(yīng)不忘節(jié)儉，不搞鋪張浪費(fèi)。（2）積極參與并設(shè)計(jì)本地有特色的民俗活動(dòng)，增強(qiáng)民族自豪感。觀察生活中存在的陳規(guī)陋習(xí)、迷信現(xiàn)象，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動(dòng)，樹(shù)立移風(fēng)易俗的觀