累積式教育法

1、一、前言“累積式”教育法是賴國全先生總結(jié)前人在兒童教育方面的理論成果，應(yīng)用老莊“無為而為”的哲學(xué)思想，結(jié)合最新計算機(jī)科學(xué)技術(shù)，在充分適應(yīng)兒童生理和心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)親身實(shí)踐而總結(jié)出的一種科學(xué)教育方法，這種方法的特點(diǎn)是不受時間、地點(diǎn)等條件的限制，教育成本低廉，教學(xué)手段簡單易用，對實(shí)施者的文化水平也沒有特別的要求，是一種人人都可以應(yīng)用，家家都可以實(shí)施的科學(xué)教育方法，因此具有極大的推廣價值。我國現(xiàn)行的教育體制存在許多弊端，已經(jīng)是不爭的事實(shí)。

2、許多父母空有一腔愛子的愿望，卻不知如何教育自己的子女。給孩子拜名師，擇名校的做法姑且不論能不能成功，其昂貴的費(fèi)用也不是什么家庭都可以承受的。根據(jù)“累積式”教育法制訂的《“累積式”天才兒童培養(yǎng)方案》內(nèi)蘊(yùn)高深的教育原理，但實(shí)施起來卻非常簡單，教育成本也很低廉，一般的家庭完全可以承擔(dān)并易于實(shí)施。因此，本方案的推出，可以幫助廣大父母解決長期以來困擾他們的教育難題，無疑也給千千萬萬兒童的成長帶來了福音我們知道，在教育上幾乎所有成功的例子，都是在正

3、確的方法引導(dǎo)下堅持不懈的結(jié)果?！丁袄鄯e式”天才兒童培養(yǎng)方案》就是給你一個正確的方法，并為你準(zhǔn)備好教學(xué)所需的各種素材和教案，你只要按照方案堅持下去，累積的效應(yīng)就可以體現(xiàn)。而且體現(xiàn)的時間不會很長，你可以在一天、一周或一個月后就感受到這種方法的威力。所謂老子、莊子“無為而為”的哲學(xué)思想，是指我們在進(jìn)行教育時不要刻意去追求什么，我們對孩子的要求也不要太高，只要不停地按這種方法做下去，表面看不追求什么效果，是“無為”，但一旦時間到了，教學(xué)效果就出

4、來了，這就是我們所追求的“有為”。這種“無為而為”的思想是非常重要的，她可以使家長在實(shí)施教學(xué)時沒有什么負(fù)擔(dān)，孩子在接受教學(xué)時沒有什么壓力，許多急功近利的教育方法堅持不下去就是因?yàn)槠鋵?shí)施雙方的要求過高，雙方的負(fù)擔(dān)和壓力太大，我們需要的是一種輕松的教育方法，“累積法”是主張輕松愉快的，她唯一的要求就是堅持，堅持下去，就能成功。這種方法應(yīng)用成功后，一般兒童可以在一、二年的時間內(nèi)認(rèn)識數(shù)千漢字（快的幾個月就會體現(xiàn)出來），熟讀甚至背誦四書五經(jīng)、三

5、字經(jīng)、百家姓、千字文、唐詩、宋詞等十余種兒童啟蒙讀物和其他古文經(jīng)典著作，在語言能力、記憶能力、理解能力、道理修養(yǎng)、文化修養(yǎng)等方面得到長足的提高，為兒童今后的人生道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。那么這種方案到底是根據(jù)什么理論制定的？具體是如何實(shí)施的呢？二、“累積法”依據(jù)的兒童教育理論現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，人的大腦智力發(fā)育，大部分是在兒童時期完成的，盡管完成的具體年齡不同的研究機(jī)構(gòu)說法不一，有的說11歲，有的說13歲，有的說17歲，這不是我們要關(guān)心的重點(diǎn)，

6、我們只要知道兒童時期是實(shí)施教育的最佳時期就行了。如果把人的成長過程比喻成建一座高樓兒童時期就是打地基的階段萬丈高樓如果沒有堅實(shí)的地基是不可想象的，同樣，人的成長，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，是不可能成為什么棟梁之材的?，F(xiàn)行的教育制度的缺點(diǎn)之一，恰恰就是在這個打地基的階段無所作為，我們的教育，只有在六歲以后才正式開始，從0歲到一樣可以達(dá)到這樣的目的。如果上述你都理解了，你一定想知道，自己應(yīng)該怎樣做呢？三、制定簡單易用的教學(xué)方法理論再好，如果沒有簡

7、單易用的方法去實(shí)現(xiàn)，這種理論的可行性就是值得懷疑的。慶幸的是，我們不但找到了很好的教育理論作指導(dǎo)，而且找到了很好的方法，以至于人人都可以應(yīng)用這種理論，家家都可以實(shí)施這種方法。臺灣學(xué)者王財貴先生在他的教育理念推廣講座上說了兩種方法，其一是用來學(xué)習(xí)中國經(jīng)典文化的方法，叫“小朋友，跟我讀”；其二是用來學(xué)習(xí)英語的方法，叫“小朋友，跟它讀”，這個“它”指錄音機(jī)。王先生這樣說是因?yàn)榭紤]到許多人得不到朗讀古文的錄音帶，現(xiàn)在能朗讀古文的父母是沒有多少的

8、，因此，我們認(rèn)為，“小朋友，跟我讀”是不夠的，我們建議采用后一種方法，就是“小朋友，跟它讀”。我們的“它”也有些變化，是指各種能播放MP3文件的播放設(shè)備。大家現(xiàn)在已經(jīng)能體會到這種方法的簡單了吧，六個字，用機(jī)器帶小朋友讀書，多簡單呀?，F(xiàn)在能播放MP3的設(shè)備是到處都有的，有能播放VCD、MP3、CD三合一的隨身聽，也有專門播放MP3文件的MP3播放器，市面上的VCD機(jī)、DVD機(jī)一般也有MP3播放功能，這些播放設(shè)備的價格也不貴，一般都只需幾百

9、元，相信這也是大多數(shù)家庭可以承擔(dān)的?？茖W(xué)的進(jìn)步使我們能得益的東西是非常多的，教育也不例外，連當(dāng)老師都可以變得如此簡單，如果古人知道我們現(xiàn)在有這樣的好東西，能不把我們現(xiàn)代人羨慕死呀。當(dāng)然，如果你不會利用，科學(xué)再發(fā)達(dá)，也是沒有用的。我們更進(jìn)一步制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，讓你知道什么時候?qū)W什么，每天應(yīng)該如何去組織學(xué)習(xí)，遇到問題時如何解決等等，這就是我們的“累積式”天才兒童培養(yǎng)方案。參加天才兒童培養(yǎng)計劃的學(xué)員均可以獲得此方案，并可以獲得與方案配套的

10、書本和MP3光盤。在我們的方案中，我們的方法不是籠統(tǒng)的“小朋友，跟它讀”，我們制訂了詳細(xì)的實(shí)施步驟，每一個階段都有相應(yīng)不同的要求，父母只要讓孩子按照方案做下去，每天半小時到一小時，一周之后，你就可以看到學(xué)習(xí)上由量變到質(zhì)變的結(jié)果。不同的孩子結(jié)果會有所不同，如果你覺得一周的學(xué)習(xí)不夠，你可以延長一些時間，直到達(dá)到目標(biāo)為止。一般而言，學(xué)習(xí)一個語音文件（時間510分鐘），要達(dá)到背誦的目標(biāo)，普通的孩子需要的學(xué)習(xí)時間在一周左右。四、為什么要選擇MP3

11、語音文件？在沒有專用錄音帶的時候，只能采取老師帶學(xué)生讀的方法，這種方法的缺點(diǎn)是非常明顯的，第一是老師很辛苦，一篇文章，反反復(fù)復(fù)，不知要讀多少次；第二是老師的發(fā)音未必是正確的，如果老師就是錯的，豈不誤人子弟？在有專門的錄音帶之后，我們可以讓孩子聽錄音機(jī)，但聽錄音機(jī)的缺點(diǎn)也是很明顯的，第一是時間無法掌握，一盤磁帶，少說也有二十分鐘，如果讓孩子一次聽完，顯然是取不到很好的效果的，如果不聽完，聽到什么地方好呢？第二是大人一樣很辛苦，要掌握聽的時