科學(xué)-聲音是怎樣產(chǎn)生的-

1、課題名稱：聲音是怎樣產(chǎn)生的參賽教師：教材分析及學(xué)情分析1、教材分析《聲音是怎樣產(chǎn)生的》四年級(jí)（上）《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容.它屬于“科學(xué)探究”的目標(biāo)系列通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和分析概括能力、創(chuàng)新能力.本課在本單元中起承上啟下的作用是基于前一節(jié)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》來(lái)研究、探索“聲音是怎樣產(chǎn)生的”為后面《聲音是怎樣傳播的》、《控制物體發(fā)出聲音》等課時(shí)的探究活動(dòng)作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備.與舊教材相比本課能夠以探究為核

2、心為學(xué)生提供大量的探究機(jī)會(huì)嘗試運(yùn)用科學(xué)的探究方法讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過(guò)程逐步形成科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)迎合了新課改的基本理念。2、學(xué)情分析在進(jìn)行本課學(xué)習(xí)前作為四年級(jí)的學(xué)生對(duì)聲音都有一定的了解有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)聲音有著最直觀的感受有些學(xué)生還通過(guò)不同的信息渠道獲得了一些聲音的知識(shí)尤其是一些學(xué)聲樂(lè)或樂(lè)器的學(xué)生他們對(duì)聲音的了解更加專業(yè).但是熟悉的現(xiàn)象并不一定引起學(xué)生的關(guān)注學(xué)生并不會(huì)花很多的時(shí)間去探究聲音

3、更多的奧秘這恰是我們教學(xué)有價(jià)值的地方.我們可以在“熟悉”兩個(gè)字上做文章上課前可以由老師收集聲音的錄音材料以便在引課時(shí)讓學(xué)生做“聽(tīng)聲音猜物體”的游戲.符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)讓學(xué)生感覺(jué)到自己生活在充滿聲音的環(huán)境中激發(fā)學(xué)生想知道聲音更多知識(shí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能?引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài)并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考探究聲音產(chǎn)生的原因.2、過(guò)程與方法?通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑—猜想假設(shè)—觀察實(shí)驗(yàn)—合作交流等方式讓學(xué)生親歷科學(xué)探究

4、過(guò)程之中的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察現(xiàn)象—提出問(wèn)題—推測(cè)結(jié)果—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—得出結(jié)論等思維方法.快樂(lè)，這一節(jié)課讓我們一起走進(jìn)奇妙的聲音王國(guó)，去探索聲音產(chǎn)生的的奧秘吧！猜想與假設(shè)既然要研究聲音的產(chǎn)生，那我們首先要想辦法弄些聲音出來(lái)?；顒?dòng)一：發(fā)聲實(shí)驗(yàn)1、利用自己的身體，你能發(fā)出聲音來(lái)嗎？2、學(xué)生小組交流制造聲音的方法。3、學(xué)生演示。4、猜想聲音是怎樣產(chǎn)生的？讓學(xué)生根據(jù)已有的物理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)確定探究的問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)。制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)同學(xué)

5、們的猜想對(duì)不對(duì)呢？讓我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下自己的猜想！活動(dòng)二：觀察發(fā)聲的物體。1、尺子和橡皮筋能發(fā)聲嗎？誰(shuí)有辦法？2、學(xué)生小組交流制造聲音的方法。3、學(xué)生演示。4、觀察、比較發(fā)聲的尺子與不發(fā)聲的尺子，發(fā)聲的橡皮筋和不發(fā)聲的橡皮筋有什么不同？5、匯報(bào)、交流：根據(jù)確定的探究課題，設(shè)計(jì)科學(xué)的探究計(jì)劃和方案。探究計(jì)劃應(yīng)包括探究的課題、實(shí)驗(yàn)器材和資料的準(zhǔn)備、探究的程序與過(guò)程（包括觀察、實(shí)驗(yàn)、信息和數(shù)據(jù)的收集與處理），通過(guò)怎樣的分析整理得出探究的結(jié)