電子教案 利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

1、授課時(shí)間課題地球和地球儀授課內(nèi)容利用經(jīng)緯網(wǎng)定位課型教材內(nèi)容分析《利用經(jīng)緯網(wǎng)定位》一課選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書——地理七年級(jí)上冊(cè)第一章《地球和地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》中的第三個(gè)大框題。它是《地球和地球儀》內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生今后地理學(xué)習(xí)中必備的基礎(chǔ)知識(shí)，甚至?xí)绊憣W(xué)生終生運(yùn)用地圖的能力，因此這部分內(nèi)容是非常重要的。學(xué)情分析主觀上說，學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)具有新鮮感，求知欲強(qiáng)，好奇心大，學(xué)習(xí)的積極性高。但在客觀條件上

2、，首先是學(xué)生在小學(xué)的《科學(xué)》課學(xué)習(xí)中，幾乎沒有涉及“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位”方面的內(nèi)容，了解的很少，認(rèn)識(shí)水平欠缺；其次是本節(jié)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生的年齡特征決定了其空間思維水平較低，很難一下子理解這些較為抽象的規(guī)律；其三是剛上初一的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)方法和地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問題無從下手，不知道該如何去解決問題。因此學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的難度很大，所以在自主探究與合作學(xué)習(xí)中，達(dá)成盡量減小難度的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共同進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)1、熟練運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定

3、某一點(diǎn)的位置。2、關(guān)注生活中的地理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點(diǎn)的地理位置。經(jīng)緯網(wǎng)定位在實(shí)際生活中的廣泛用途。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點(diǎn)的地理位置。教學(xué)方法講述法、討論法、練習(xí)法學(xué)法指導(dǎo)小組合作探究、讀圖歸納條緯線和一條經(jīng)線。那么，地球儀上任意一條緯線和任意一條經(jīng)線只能確定一個(gè)點(diǎn)。所以我們可以利用經(jīng)過某一點(diǎn)的緯線和經(jīng)線度數(shù)來確定某一點(diǎn)的位置。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合圖1.12和圖1.13小組討論

4、如何確定某點(diǎn)的經(jīng)緯度位置。教師總結(jié)歸納2、如何確定某一點(diǎn)的經(jīng)緯度位置如何確定某一點(diǎn)的經(jīng)緯度位置：（1）確定緯度A、找到穿過該點(diǎn)的緯線（一般橫為緯）B、確定其度數(shù)值C、確定其南、北緯（南S北N）（0沒有南北緯）（2）確定其經(jīng)度A、找到穿過該點(diǎn)的經(jīng)線（一般豎為經(jīng)）B、確定其度數(shù)值C、確定其東、西經(jīng)（東E西W）（0180沒有東西經(jīng)）例如：【練習(xí)鞏固】1、寫出下列個(gè)點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)學(xué)生討論、交流、發(fā)言通過實(shí)例講解探究加深學(xué)生理解課堂鞏固練習(xí)，使學(xué)