班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

1、在工作中遇到的問(wèn)題和解決辦法在工作中遇到的問(wèn)題和解決辦法在班級(jí)工作中會(huì)遇到很多問(wèn)題，尤其在大一的時(shí)候班級(jí)由于剛剛建立，班級(jí)同學(xué)對(duì)環(huán)境的在班級(jí)工作中會(huì)遇到很多問(wèn)題，尤其在大一的時(shí)候班級(jí)由于剛剛建立，班級(jí)同學(xué)對(duì)環(huán)境的陌生，需要有一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)，在這時(shí)候班級(jí)的管理和班級(jí)同學(xué)中就會(huì)出現(xiàn)比較多的問(wèn)題，陌生，需要有一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)，在這時(shí)候班級(jí)的管理和班級(jí)同學(xué)中就會(huì)出現(xiàn)比較多的問(wèn)題，下面就說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的幾個(gè)班級(jí)創(chuàng)建之初遇到的問(wèn)題以及我們的建議。下面就說(shuō)說(shuō)

2、常見(jiàn)的幾個(gè)班級(jí)創(chuàng)建之初遇到的問(wèn)題以及我們的建議。一、班級(jí)工作同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題在班級(jí)工作中，班團(tuán)委工作的對(duì)象最多的就是本班同學(xué)，所以在工作中會(huì)遇到比較多的有關(guān)同學(xué)的問(wèn)題。1、活動(dòng)中同學(xué)參與積極性不高，熱情也不是一直很高。?對(duì)于大一的學(xué)弟學(xué)妹這個(gè)問(wèn)題是比較明顯的，畢竟剛剛建立的班級(jí)，同學(xué)們并不是很了解，班級(jí)的凝聚力不是很強(qiáng)，對(duì)于班級(jí)的活動(dòng)也沒(méi)有很大的興趣。針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題和現(xiàn)象，大家可以在組織活動(dòng)之前都會(huì)開(kāi)一次班級(jí)討論會(huì)，在這之前班委要先出一些

3、點(diǎn)子，然后在會(huì)上和同學(xué)們一起討論之后再?zèng)Q定開(kāi)展的活動(dòng)。這樣大家參與度會(huì)比較高。2、活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)同學(xué)只和關(guān)系好的在一起的現(xiàn)象，凝聚力不強(qiáng)?在活動(dòng)中這種現(xiàn)象會(huì)比較多，尤其是以宿舍為單位的。所以在活動(dòng)的時(shí)候大家可以把班里的同學(xué)隨機(jī)分到幾個(gè)組里，開(kāi)展幾個(gè)可以讓所有人都參與進(jìn)來(lái)的小游戲，比如，我們班在去798和植物園的時(shí)候把每個(gè)宿舍的都分開(kāi)來(lái)尋找各個(gè)景點(diǎn)，并且設(shè)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，從而帶動(dòng)大家參與活動(dòng)的熱情，加深彼此的了解，提高班級(jí)凝聚力。3、同學(xué)們不

4、積極響應(yīng)號(hào)召，對(duì)班級(jí)工作沒(méi)有積極性和熱情?因?yàn)樵谝粋€(gè)新的環(huán)境，各位同學(xué)要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，所以要做到平時(shí)多與班上的同學(xué)互動(dòng)和溝通，了解同學(xué)們的真實(shí)想法，在制定每一份活動(dòng)計(jì)劃前可以先征求集體的意見(jiàn)。做到盡量滿(mǎn)足同學(xué)們的要求，讓每個(gè)人都可以積極主動(dòng)的參加到集體活動(dòng)中。從而使整個(gè)活動(dòng)更加具有互動(dòng)性和更加人性化。4、極個(gè)別同學(xué)不配合班級(jí)工作，甚至不參加任何班級(jí)活動(dòng)?每個(gè)班都會(huì)有這一類(lèi)的同學(xué)，也許是對(duì)新環(huán)境的畏懼吧，解決這個(gè)問(wèn)題最重要的是要更深的

5、了解一下這些同學(xué)到底是怎么想的，為什么不愿意參加集體活動(dòng)。了解原因，到底是我們做工作不全面還是同學(xué)的個(gè)人原因，全面了解原因，然后再想解決的方案，爭(zhēng)取人人參加。5、同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性不高?對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，在高中的時(shí)候大家就會(huì)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種誤解，以為不學(xué)用了，其實(shí)并不是這樣的，到了大學(xué)更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，但是也要兼顧整體素質(zhì)的提高。畢竟到了大學(xué)不像高中有老師管著，所以大家的學(xué)習(xí)積極性會(huì)降低。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大家可以開(kāi)展學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，成立學(xué)習(xí)

6、小組，大家互幫互助，開(kāi)展晨讀活動(dòng)，提醒同學(xué)們不要放松，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。二、班級(jí)管理出現(xiàn)的問(wèn)題班團(tuán)委的工作是比較鎖碎的但是去很重要，這些工作會(huì)影響到一個(gè)班的整體的工作和形象，下面來(lái)談?wù)労桶鄨F(tuán)委有關(guān)的班級(jí)管理比較常見(jiàn)的問(wèn)題。1、班團(tuán)委工作協(xié)調(diào)出現(xiàn)問(wèn)題?這個(gè)問(wèn)題在班團(tuán)委工作中會(huì)出現(xiàn)的比較多，有時(shí)候工作職責(zé)混淆，工作量大，工作瑣碎，會(huì)導(dǎo)致一些老師交給的工作工作無(wú)法及時(shí)完成。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大家可以在工作初期明確分工，在工作期間各司其職，經(jīng)常

7、召開(kāi)班委會(huì)，明確近期工作，及時(shí)完成老師交給的工作。2、班級(jí)信息傳遞效率較低級(jí)里無(wú)法解決的問(wèn)題非常重要。作為學(xué)生干部，要積極和出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)溝通交流，比如同學(xué)為什么沒(méi)有來(lái)上課，曠課的次數(shù)比較多等問(wèn)題，這些問(wèn)題雖然比較小但是卻是比較重要的，要及時(shí)了解出現(xiàn)問(wèn)題原因，比如是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲還是其他原因，積極和老師溝通交流，找到解決問(wèn)題的辦法，不能讓出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)聽(tīng)之任之，毀了自己的大學(xué)生涯。以上列出的幾個(gè)問(wèn)題都是比較常見(jiàn)的問(wèn)題，大家如果在工作