新目標初中第一冊第二單元教學指導

1、新目標初中第一冊第二單元教學指導單元整體說明單元教材分析本單元圍繞“識別物品的所屬”，使學生學會詢問物品的主人的基本句型“IsthisthatyourherhispencilYesitis.Noitisnt.”，體會一般疑問句的用法；學習如何寫“失物招領、尋物啟事”，鞏固所學單詞的拼寫“HowdoyouspellpenPEN.”。通過以上幾個方面的學習，既能提高學生解決問題的能力，又能鞏固所學知識。本單元與第三單元銜接緊密：由this，

2、that的學習過渡到thesethose的學習，由指示一個人、物過渡到指示多個人、物，使學生學會區(qū)分遠近單復數(shù)。單元知識系統(tǒng)（樹）IsthisthatyourherhispencilYesitis.Noitisnt.HowdoyouspellpenPEN.WhatsthisinEnglishItsapen.LostFound單元總體目標運用Usingcontestguessing的學習策略，引導學生學會詢問物品的主人的基本句型；體會一般

3、疑問句的用法；學習如何寫“失物招領”，“尋物啟事”。單元教學、難點一覽重點難點1.復習詞匯pencilpenbookeraserrulerpencilcase2.詞匯backpackpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergameringwatchnotebookIDcard3.句型IsthisthatyourherhispencilYesitis.Noitisnt.Howdoyouspel

4、lpenPEN.WhatsthisinEnglishItsapen.4.LostFound話法焦點在于一般疑問句、LostFound.單元學情分析本單元的主題是識別物品的所屬，同時引導學生采用Usingcontestguessing和Roleplaying的學習策略，學習新詞匯，掌握重點句型，使學生能比較好地解決類似問題（失物招領、尋物啟事），既能提高學生解決問題的能力，又能鞏固所學知識。單元教學建議采用Usingcontestgues

5、sing和Roleplaying的學習策略，利用教學圖片或制作多媒體課件來展開課堂PairwkGroupwk的口語交際活動，識別物品的所屬，體會指示代詞、一般疑問句的用法。學生準備復習所學物品的單詞，體會一般疑問句的用法，鞏固所學單詞的拼寫；掌握Usingcontestguessing和Roleplaying的學習策略。教學步驟(1課時）一、第一教學環(huán)節(jié)：情境導入教師活動學生活動1.利用插圖或實物卡片，讓學生將單詞與實物相連復習一些單詞

6、、學一些生詞。然后教師引導學習詢問物品的主人的基本句型“IsthisthatyourherhispencilYesitis.Noitisnt”。2.讓學生聽對話，練習并模仿對話。識別物品的所屬。1.將單詞與實物相連復習一些單詞、學一些生詞。學習詢問物品的主人的基本句型“IsthisthatyourherhispencilYesitis.Noitisnt.”。2.聽對話，練習并模仿對話。識別物品的所屬。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動教師活動學

7、生活動1.播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生通過聽錄音熟悉物品名稱“pencilpenbookeraserrulerpencilcase”，完成2a2b部分的教學任務。2.引導學生重復他們所聽到的，模仿對話，識別物品的所屬，完成2c部分的教學任務（IsthisthatyourherhispencilYesitis.Noitisnt.）。3.概括語法點。1.通過聽錄音熟悉物品名稱“pencilpenbookeraserrulerpenc

8、ilcase”，完成2a2b部分的教學任務。2.重復所聽到的，模仿對話識別物品的所屬，完成2c部分的教學任務（IsthisthatyourherhispencilYesitis.Noitisnt）。3.熟悉語法點三、第三教學環(huán)節(jié)：操練、鞏固教師活動學生活動引導學生復習3a表中的26個字母；然后練習36中的對話操練句型“HowdoyouspellpenPEN.WhatsthisinEnglishItsapen”。復習3a表中的2b個字母；