新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《加法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、加法結(jié)合律的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解和掌握加法結(jié)合律的意義，并會(huì)用字母表示加法結(jié)合律。過程與方法:經(jīng)歷加法結(jié)合律的推導(dǎo)過程，體驗(yàn)觀察、歸納的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)情分析學(xué)生雖然在此前的學(xué)習(xí)中，對(duì)四則運(yùn)算中的一些性質(zhì)和規(guī)律有感性的認(rèn)識(shí)，但加法結(jié)合律畢竟是屬于理性的總結(jié)和概括，比較抽象，學(xué)生不易理解和掌握。因此，教師在教學(xué)過程中，要利用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立解答，然

2、后引導(dǎo)學(xué)生分析、比較不同的方法，并通過自己的舉例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，概括出相應(yīng)的運(yùn)算律。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握加法結(jié)合律的意義及其應(yīng)用。難點(diǎn)：加法結(jié)合律的推導(dǎo)過程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、根據(jù)學(xué)過的運(yùn)算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。35＋（）＝65＋（）（）＋147＝（）＋27456＋74＝（）＋（）a＋200＝（）＋（）?沙灘商店：足球20元個(gè)，游泳圈23元個(gè)，皮球6元個(gè)。請你利用生活中的事例解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎？（1）小組活動(dòng)交流。（2）

3、集體匯報(bào)。生：（3040）50表示先求桃和梨的總個(gè)數(shù)、、、、、、30(4050)表示、、、、、、、、生:（2023）6表示、、、、、、、、20(236)表示、、、、、、、、（2023）6=20（236）師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？生：我發(fā)現(xiàn)三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加；或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第一個(gè)數(shù)相加，它們的和不變。3、用a、b、c代表三個(gè)數(shù)，你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？（1）學(xué)生自主完成（2）小組內(nèi)交流。（3）集體匯報(bào)。