新人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上《軸對(duì)稱》全章導(dǎo)學(xué)案

1、(A)(B)(C)(D)13.1.1軸對(duì)稱軸對(duì)稱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形，并能找出對(duì)稱軸；2、知道軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系。3、掌握軸對(duì)稱的性質(zhì)；二、自主探究二、自主探究合作展示合作展示探究（一）探究（一）自學(xué)課本58頁(yè)，完成以下問(wèn)題。1、什么是軸對(duì)稱圖形？你能舉幾個(gè)軸對(duì)稱圖形的例子嗎？2、試一試：下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，畫出它的對(duì)稱軸。（1）（2）（3）（4）（5）探究（二）探究（二）自學(xué)課本

2、59頁(yè)，完成以下問(wèn)題。1、什么叫做兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱？你能舉幾個(gè)生活中兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的例子嗎？探究（三）探究（三）成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等嗎？如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形全等嗎？這兩個(gè)圖形對(duì)稱嗎？歸納：歸納：區(qū)別：軸對(duì)稱圖形指的是_____個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相_________。軸對(duì)稱指的是_____個(gè)圖形沿一條直線折疊，這個(gè)圖形能夠與另一個(gè)圖形_________。聯(lián)系：把成軸對(duì)稱的兩個(gè)

3、圖形看成一個(gè)整體，它就是一個(gè)_______________；把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱（簡(jiǎn)稱軸對(duì)稱）練習(xí)練習(xí)1、我國(guó)的文字非常講究對(duì)稱美，下面四個(gè)圖案中不是軸對(duì)稱圖形的是()2、下列圖形中不是軸對(duì)稱圖形的有（）A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)13.1.2線段垂直平分線的性質(zhì)線段垂直平分線的性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握線段垂直平分線的性質(zhì)2、掌握線段垂直平分線的判定3、運(yùn)用線段垂直平分線的性質(zhì)解決問(wèn)題

4、二、復(fù)習(xí)二、復(fù)習(xí)右面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，畫出它的對(duì)稱軸。三、探究（一）三、探究（一）探究教材61頁(yè)探究問(wèn)題探究問(wèn)題1、量出AP1、AP2、AP3、與BP1、BP2、BP3…討論發(fā)現(xiàn)什么樣的規(guī)律：?？偨Y(jié)線段垂直平分線的性質(zhì)總結(jié)線段垂直平分線的性質(zhì)：2、你能利用判定兩個(gè)三角形全等的方法證明這個(gè)性質(zhì)嗎？如圖（1），直線lAB?，垂足是C，AC=BC點(diǎn)P在l上。求證：PAPB?探究（二）探究（二）反過(guò)來(lái)如果PA=PB那么點(diǎn)P是否在線段