數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計任務(wù)書(陳波)

1、課程設(shè)計任務(wù)書2012—2013學年第學年第1學期學期專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)學號：姓名：課程設(shè)計名稱：課程設(shè)計II設(shè)計題目：圖書借閱管理完成期限：自2012年8月27日至2012年9月7日共2周設(shè)計依據(jù)、要求及主要內(nèi)容（可另加附頁）：本課程設(shè)計是在學完數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程之后，根據(jù)所學的理論知識和實踐內(nèi)容完成設(shè)計任務(wù)，對設(shè)計實際有用的數(shù)據(jù)庫過程有更深入的理解。1.背景資料：（1）圖書室有各種圖書一萬多冊。（2）每種圖書都有書名、書號（

2、ISBN）、一名或多名作者（譯者）、出版社、定價和內(nèi)容簡介。（3）借書證記錄有借閱者的姓名、所在單位、職業(yè)等。（4）憑借書證借書，每次最多能借8本書。借書期限最長為30天。2.設(shè)計要求：（1）需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。（2）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計：在需求分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計ER模型，詳細描述實體的屬性和實體之間的聯(lián)系，消除不必要的冗余。（3）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計：實現(xiàn)ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，特別注意實體的1:n聯(lián)系，優(yōu)化數(shù)據(jù)模型。指導教師（簽字）：教研室主任

3、（簽字）：批準日期：2012年8月27日課程設(shè)計任務(wù)書2012—2013學年第學年第1學期學期專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)學號：姓名：課程設(shè)計名稱：課程設(shè)計II設(shè)計題目：出入庫管理完成期限：自2012年8月27日至2012年9月7日共2周設(shè)計依據(jù)、要求及主要內(nèi)容（可另加附頁）：本課程設(shè)計是在學完數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程之后，根據(jù)所學的理論知識和實踐內(nèi)容完成設(shè)計任務(wù)，對設(shè)計實際有用的數(shù)據(jù)庫過程有更深入的理解。1.背景資料：（1）有一個存放商品的倉

4、庫，每天都有商品出庫和入庫。（2）每種商品都有名稱、生產(chǎn)廠家、型號、規(guī)格等。（3）出入庫時必須填寫出入庫單據(jù)，單據(jù)包括商品名稱、生產(chǎn)廠家、型號、規(guī)格、數(shù)量、日期、時間、入庫單位（或出庫單位）名稱、送貨（或提貨）人姓名。2.設(shè)計要求：（1）需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。（2）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計：在需求分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計ER模型，詳細描述實體的屬性和實體之間的聯(lián)系，消除不必要的冗余。（3）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計：實現(xiàn)ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，特別注意實體的1:n聯(lián)