已閱讀1頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、教材教法研究情況教材教法研究情況任現(xiàn)職以來，本人努力鉆研教材，潛心研究教法，積極探索創(chuàng)新教育。強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，注重激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值，并取得了較好的教學效果。自制教具情況自制教具情況教學中積極運用多種教學手段，自制教具、多媒體課件，采用各種教學方法，使課堂教學富有特色。其它教改情況其它教改情況本人在業(yè)余時間始終堅持學習和鉆研教育教學理論，認真接受繼
2、續(xù)教育培訓，積極參加教育教學研究、教學改革實驗和校本教材的開發(fā)研究。積極參加縣鄉(xiāng)校各級組織的教研活動，努力學習，不斷提高自己的教育教學科研能力。還多次到漯河，鄭州等地聽名家講座，看名家授課光盤，用以指導自己的教學。德育工作情況德育工作情況在平時的教育工作中始終堅持以德育為首，育人第一，教書第二。重視對學生的感恩教育和愛國主義教育。用真、善、美陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，提高其修養(yǎng)。積極開展“學雷鋒，樹新風”等各種活動，采用多種形式對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論