教育技術(shù)裝備三年規(guī)劃(2012---2015)

1、教育技術(shù)裝備三年規(guī)劃（教育技術(shù)裝備三年規(guī)劃（2012201520122015）一、背景：1、政策與發(fā)展形勢(shì)：進(jìn)入21世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要明確提出“加快教育信息化進(jìn)程”，重點(diǎn)從三個(gè)方面推進(jìn)：一是加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。二是加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，建立數(shù)字圖書(shū)館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，鼓勵(lì)

2、學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題能力。三是構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)。加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。2、我校優(yōu)勢(shì)與存在問(wèn)題：在過(guò)去的三年規(guī)劃中，我校基本實(shí)現(xiàn)了裝備的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，新的班班通、數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室、校園全部網(wǎng)絡(luò)化、教師備課無(wú)紙化等裝備優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，但是，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和未來(lái)發(fā)展，仍存在以下問(wèn)題：（1）理化生實(shí)驗(yàn)室、通用教室等專(zhuān)用教室裝備還不達(dá)標(biāo)；（2）促進(jìn)教與學(xué)、富有個(gè)性特色的教育技

3、術(shù)裝備尚處在“需要但不知如何配備，配備什么”狀態(tài)；（3）教師對(duì)裝備的使用、信息化應(yīng)用水平尚需提高；（4）高端裝備的管理及綜合使用對(duì)管理人員的素質(zhì)提出更高要求，目前凸現(xiàn)人員數(shù)量不齊、整體管理水平不高二、發(fā)展目標(biāo)及對(duì)策：信息化對(duì)學(xué)習(xí)觀和教育觀正在發(fā)生著前所未有的沖擊和改變，對(duì)于面向未來(lái)、跨越發(fā)展的學(xué)校，新三年規(guī)劃中，在教育技術(shù)裝備基礎(chǔ)建設(shè)上將堅(jiān)持高端規(guī)劃、分類(lèi)推進(jìn)的發(fā)展思路，構(gòu)建我校教育技術(shù)裝備管理使用完備的工作體系，加大投入建設(shè)適合校本課

4、程、富有活力特色的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，逐步實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，促進(jìn)和改變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式。（3）為加強(qiáng)組內(nèi)組外研討，與裝備配合，2013年籌建一個(gè)同步演播教室，并開(kāi)始試點(diǎn)“視頻會(huì)議”技術(shù)，為不能到現(xiàn)場(chǎng)的教師提供現(xiàn)場(chǎng)和延時(shí)聽(tīng)課服務(wù)，為未來(lái)“網(wǎng)上課堂”做好前期論證和實(shí)踐準(zhǔn)備。3、強(qiáng)化裝備管理，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，提高教師信息化應(yīng)用水平。（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順教育技術(shù)裝備工作的管

5、理體制，形成“配備模式”，即“分管裝備校長(zhǎng)—分管總務(wù)主任—總資產(chǎn)管理員—分資產(chǎn)管理員”，形成“管理模式”，即“分管裝備校長(zhǎng)—分管電教主任—電教管理教師”，形成“應(yīng)用模式”，即“分管教學(xué)校長(zhǎng)—分管教學(xué)主任—信息技術(shù)教師教研組長(zhǎng)—學(xué)科教師”，要堅(jiān)持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進(jìn)的原則，建立完善一套教育技術(shù)裝備的管理制度，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育技術(shù)裝備工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。把教育技術(shù)裝備工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)做到健全機(jī)制，配置

6、合理，管理規(guī)范，服務(wù)教學(xué)。把教育技術(shù)裝備的管理、使用納入績(jī)效考核工作中。（2）不斷規(guī)范信息技術(shù)教師和裝備教輔人員的配備，加大培訓(xùn)力度，帶領(lǐng)部分骨干教師到上海學(xué)習(xí)參觀，提高教師對(duì)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用水平，把教師對(duì)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用培訓(xùn)納入學(xué)校教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃之中。（3）加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，逐步推行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。建立定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室制度，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)，善于操作，并倡導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間大力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探研活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)滲透到日常