教師個人成長五年規(guī)劃及階段性目標(biāo)

1、教師個人成長五年計劃及階段性目標(biāo)教師個人成長五年計劃及階段性目標(biāo)2014年，我憑借著自己對教育事業(yè)的熱愛，憑借著對教師職業(yè)的向往，憑借著自己的努力，順利的通過了2014梁園區(qū)招教考試，成為了一名小學(xué)語文教師。從走進(jìn)張步口小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一年半的時間了，一年多的工作經(jīng)歷，使我成長了很多，也讓我深深地感受到了自己責(zé)任的重大。是啊，新課程改革對于教師提出了更高的要求，社會在進(jìn)步，教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，此次我制定了個

2、人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。自我規(guī)劃如下：一、總目標(biāo)1、教育方面：作為班主任我要提高班級管理能力。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的競爭意識，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；開展多項集體活動，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。2、教學(xué)方面：鉆研教材教參，精心設(shè)計每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，虛心向老教師請教，力爭使班級成績再上一個臺階使學(xué)生喜歡

3、上語文這門課。3、科研方面：努力寫好各項論文，積極參與各項論文評比。認(rèn)真、積極地參加教研活動。除了完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記。4、其他方面：盡可能多的閱讀優(yōu)秀教學(xué)著作，提高自身素質(zhì)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。二、具體目標(biāo)1、吃透語文教材，結(jié)合“課改”要求，并付諸實踐。盡量使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。平日注意學(xué)習(xí)、積累，自己要熟練掌握課標(biāo)。在每次開學(xué)初把教材的知識

4、點整理好，做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)新教法，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平、業(yè)務(wù)水平以及課堂實際操作能力，努力為學(xué)生帶來符合時代要求，樂于接受的教育。2、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。勤學(xué)好問，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，在最短時間內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)

5、展。多鉆研教材，教學(xué)做到心中有數(shù)。3、多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法。除了完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)筆記外，自己還有多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，多積累。取眾家之長補(bǔ)己之短，讓自己的教學(xué)管理能力以及各個方面都能夠盡快提高?？傊浞峙囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量。我時刻告誡自己“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。這不僅說明在學(xué)生時代應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不嬉笑、隨意，在工作崗位上

6、更應(yīng)該保持著勤奮上進(jìn)的積極精神，為自己的規(guī)劃，為自己的理想，更為自己肩上神圣的責(zé)任努力拼搏，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。為實現(xiàn)這五年工作規(guī)劃目標(biāo)而堅持不懈地努力。五年規(guī)劃階段性目標(biāo)第一年（2016年）1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，勤奮自勉。2、認(rèn)真接受消化新的課改理念，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展，向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。4、認(rèn)真研究教材、課標(biāo)，結(jié)合高效課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力。5、博

7、覽更多的教學(xué)觀點和前沿性的教改動態(tài)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。6、落實好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭當(dāng)“雙優(yōu)”。第二年（2017年）1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率和實踐能力。2、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭雙優(yōu)。3、總結(jié)自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗，初步探討出自己的教學(xué)模式。4、寫出至少兩篇論文發(fā)表并在市級以上評比獲獎，整理、撰寫學(xué)科專題輔導(dǎo)報告、論文發(fā)表。5、加強(qiáng)